《女娲造人》阅读答案

由于不清楚你具体所指《女娲造人》阅读题的文本内容及题目设置，以下为你提供一份较为通用的针对《女娲造人》常见题型的参考答案示例，你可以根据实际情况进行参考。

一、基础知识类 给下列加点字注音 澄澈（chéng chè） 掘起（jué） 掺和（chān huo） 踪迹（zōng jì） 解释下列词语在文中的意思 神通广大：形容本领高超，无所不能。

在文中指女娲具有非凡的能力。

疲倦不堪：形容非常疲乏，不能忍受。

文中指女娲造人过程中感到极度劳累。

二、内容理解类 文章围绕女娲造人写了哪些内容？ 答：文章先写女娲在天地间感到孤独寂寞，然后写她偶然看到水中自己的影子，萌生出造人的想法；接着描述女娲用黄泥捏人，造出第一批人类；之后写女娲觉得捏人速度太慢，便想出用枯藤蘸泥浆撒落地面造人的办法；最后写女娲为使人类得以延续，把人类分为男女，让他们自己创造后代 。

女娲为什么要造人？ 答：因为天地间虽然有了山川草木、飞禽走兽，但没有像自己一样的生物，女娲感到孤独寂寞，所以想创造一种像自己一样的生物来增添生气，让世间不再荒凉寂寞。

三、人物形象分析类 从女娲造人的过程中，可以看出女娲是一个怎样的形象？ 答：从女娲造人的过程中，可以看出女娲是一个勤劳、智慧、充满爱心和创造力的形象。

她不辞辛劳，亲自用黄泥捏人，后来又想出更简便的方法造人，体现了她的勤劳和智慧；她因为孤独寂寞而想要造人，并且希望人类能够世世代代延续下去，表现出她充满爱心；而她创造人类这一行为本身，就充分展示了她非凡的创造力。

四、写作手法赏析类 文中运用了哪些描写方法来塑造女娲的形象？请举例说明。

答：文中运用了心理描写、动作描写等方法来塑造女娲的形象。

例如心理描写：“她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。

”“她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？”这些心理描写生动地表现了女娲渴望创造新生物的想法和情感。

动作描写：“她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小人儿。

”通过“拉”“伸”“搅”“挥洒”等一系列动作描写，准确、生动地描绘出女娲造人的过程，突出了她的勤劳和智慧。

本文想象奇特，充满了浪漫主义色彩，请结合具体内容简要分析。

答：例如女娲用黄泥捏人以及用枯藤蘸泥浆撒落地面造人的情节，现实生活中不可能存在这样的造人方式，但作者通过大胆奇特的想象，创造出了神奇的故事。

又如把女娲当作一个具有人类情感和行为的神来描写，她会感到孤独寂寞，会思考如何创造人类，使整个故事充满了奇幻色彩，展现了浪漫主义风格，让读者感受到了神话故事独特的魅力。

五、主题探究类 《女娲造人》这则神话反映了古代人民怎样的愿望？ 答：这则神话反映了古代人民对人类起源的探索和思考，以及对自身创造力的赞美和对美好生活的向往。

古代人民无法科学地解释人类的诞生，于是通过想象创造了女娲造人的神话，赋予人类诞生以神奇的色彩；同时，女娲造人的过程体现了人类的创造力，表达了古代人民对自身创造力的肯定；而女娲希望人类能够世世代代延续下去，也反映出古代人民对美好生活的向往和追求。