《匠人与大师》阅读答案
发布日期:2025-03-26
匠人与大师 ①在社会上常听到叫某人为“大师”,有时是尊敬,有时是吹捧。
又常不满于某件作品,说有“匠气”。
匠人与大师到底有何区别? ②匠人在重复,大师在创造。
一个匠人比如木匠,他总在重复做着一种式样的家具,高下之分只在他的熟练程度和技术精度。
比如一般木匠每天做一把椅子,好木匠一天做三把、五把,再加上刨面更光,合缝更严等等。
但就算一天做到一百把也还是一个木匠。
大师则绝不重复,他设计了一种家具,下一个肯定又是一个新样子。
判断他的高下是有没有突破和创新。
匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝;大师则早就不稀罕这玩意,而在不断构思新东西。
③匠人在实践层面,大师在理论层面。
匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富,但还没从经验上升到理论。
虽然这些经验体现和验证了规律,但还不是规律本身。
大师则站在理论的层面上,靠规律运作。
面对一片瓜地,匠人忙着一个一个去摘瓜,大师只提起一根瓜藤;面对一大堆数字,匠人满头大汗,一道接一道地去算,大师只需轻轻给出一个公式。
匠人常自持一技,自炫于一艺,偶有一得,守之为本;大师视鲜花掌声为过眼烟云,进取不竭,心犹难宁。
居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具,但是接着她又得了一个诺奖。
④匠人较单一,大师善综合。
我们常说一技之长,一招鲜,吃遍天,这是指匠人,匠人只专注于自己的技艺。
大师则不然,他纵横捭阖,运筹帷幄,触类旁通,举一反三。
因为凡创新、创造,都需要综合运用多种知识,要融会贯通。
当匠人靠一技之长,享一得之利,拿人一把,压人一筹时,大师则把这一技收来只作恒河一沙,再佐以砖、瓦、土、石、泥,起一座高楼。
牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理,还有更重要的数学、哲学等。
一个画家,当他成为绘画大师时,他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画,而是音乐、文学、科学、政治、哲学等。
而一个社会科学方面的大师要求更高,马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书,毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。
⑤这就是匠人与大师的区别。
研究这个区别毫无贬损匠人之意,大师是辉煌的里程碑,匠人是可贵的铺路石。
世界是五光十色的,需要大师也需要匠人,正如需要将军也需要士兵。
但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标。
拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵。
将军总是在优秀的士兵中成长起来的。
当他不满足于打枪、投弹的重复,而由单一到综合,由经验到理性,有了战役、战略的水平时他就成了将军。
鲁班最初也是一名普通木匠,当他在技术层面已经纯熟,不满足于斧锯的重复,而进军建筑设计、构造原理时,就成了建筑大师。
虽然从匠人而成为大师的总是少数,但这种进取精神是人类进步、社会发展的动力。
古语说,法乎其上,得乎其中;法乎其中,得乎其下。
要是人人都法乎其下呢?这个社会就不堪设想。
⑥我们可能在实际业绩上达不到大师水平,但至少在思想方法上要循大师的思路,比如力求创新,不要重复,不要窃喜于小巧小技,沾沾自喜。
对事物要有识别、有目标、有追求。
力虽不逮,心向往之。
在个人有了这样一种心理,就会有所上进;在民族有了这样一个素质,就会生机勃勃;在社会有了这样一个氛围,就会万象更新。
阅读题目 本文的中心论点是什么? 第③段、第⑤段画横线的句子分别运用了什么论证方法?有什么作用? (1)面对一片瓜地,匠人忙着一个一个去摘瓜,大师只提起一根瓜藤。
(2)鲁班最初也是一名普通木匠,当他在技术层面已经纯熟,不满足于斧锯的重复,而进军建筑设计、构造原理时,就成了建筑大师。
请简述本文的论证过程。
请结合文章内容说说匠人与大师有哪些区别? 参考答案 我们不应满足于做“匠人”,要有较高目标、有追求、有不断创新的精神 。
(1)运用了比喻论证的方法,把匠人凭经验做事比作一个一个摘瓜,把大师按规律做事比作提瓜藤,生动形象地论证了“匠人在实践层面,大师在理论层面”的观点,使抽象的道理通俗易懂。
(2)运用了举例论证的方法,举鲁班由普通木匠成为建筑大师的事例,具体有力地论证了“只有追求更高的目标才会不断进步”的道理,增强了文章的说服力。
首先通过人们对“匠人”和“大师”的不同称呼,引出本文的论题“匠人与大师有何区别”;接着从匠人在重复,大师在创造;匠人在实践层面,大师在理论层面;匠人较单一,大师善综合三个方面具体分析匠人与大师的区别;然后指出研究两者区别的意义,并以鲁班为例说明进取精神是人类进步、社会发展的动力;最后总结全文,提出我们在思想方法上要循大师思路,要有追求、有创新的观点。
匠人在重复,大师在创造。
匠人总在重复做着一种式样的工作,追求熟练程度和技术精度;大师则绝不重复,不断构思新东西,追求突破和创新。
匠人在实践层面,大师在理论层面。
匠人从事具体操作,经验丰富但未上升到理论;大师站在理论层面,靠规律运作。
匠人较单一,大师善综合。
匠人只专注自己的技艺;大师则综合运用多种知识,融会贯通 。