小学图书室工作总结(范文3篇)

小学图书室工作总结（一） 本学期，我校图书室在学校领导的关心支持下，紧紧围绕学校的教育教学工作，充分发挥图书资源的作用，积极为师生提供优质的服务，圆满完成了各项工作任务。

现将本学期图书室工作总结如下： 一、基本情况 我校图书室现有藏书[X]册，涵盖了文学、科普、历史、教育等多个领域，能够满足不同年龄段学生和教师的阅读需求。

图书室配备了一名专职图书管理员，负责日常的图书管理和借阅工作。

二、工作开展情况 规范管理，完善制度 进一步完善了图书室的各项管理制度，如《图书借阅制度》《图书管理员岗位职责》等，明确了工作流程和要求，确保图书室工作的规范化和制度化。

对图书进行了全面的清查和整理，按照分类标准重新上架，同时更新了图书管理系统，实现了图书的信息化管理，提高了工作效率和准确性。

优化服务，提高借阅率 为方便师生借阅，延长了图书室的开放时间，每周开放[X]天，每天开放[X]小时。

同时，增加了借阅数量和借阅期限，教师每次可借阅[X]本，借期[X]周；学生每次可借阅[X]本，借期[X]周。

积极开展宣传推广活动，通过校园广播、宣传栏等形式，向师生推荐优秀图书，激发师生的阅读兴趣。

本学期共推荐各类优秀图书[X]余册，受到了师生的广泛好评。

加强与班级的联系，开展“图书进班级”活动，定期将图书送到班级，方便学生借阅。

本学期共送书到班级[X]次，借阅量达到[X]余册次。

开展阅读活动，营造书香校园 结合学校的读书节活动，组织开展了形式多样的阅读活动，如读书征文比赛、演讲比赛、手抄报比赛等，吸引了众多学生参与。

据统计，参与各项阅读活动的学生达到[X]余人次，收到各类作品[X]余份，评选出优秀作品[X]余份，并在校园内进行了展示。

成立了“读书俱乐部”，定期组织会员开展读书交流活动。

俱乐部每月开展[X]次活动，会员们分享自己的读书心得和体会，互相推荐好书，营造了浓厚的读书氛围。

本学期“读书俱乐部”共开展活动[X]次，参与人数达到[X]余人次。

三、存在的问题 图书资源有待进一步丰富，特别是一些适合低年级学生阅读的绘本和科普读物数量相对较少，不能完全满足学生的需求。

阅读活动的形式还不够多样化，部分活动的参与度不够高，需要进一步创新活动形式，提高学生的参与积极性。

图书室的信息化建设还需加强，虽然已经实现了图书的信息化管理，但在资源共享、在线阅读等方面还有很大的提升空间。

四、改进措施 积极争取学校的支持，加大图书采购力度，根据学生的年龄特点和阅读需求，有针对性地补充各类图书，特别是增加绘本和科普读物的数量。

创新阅读活动形式，结合学生的兴趣爱好和实际需求，开展更加丰富多彩的阅读活动，如亲子阅读活动、课本剧表演等，提高学生的参与度和阅读效果。

加强图书室的信息化建设，逐步建立数字化图书馆，实现图书资源的在线共享和在线阅读功能，为师生提供更加便捷的阅读服务。

五、结语 本学期，我校图书室在图书管理、服务师生和阅读活动开展等方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断改进工作方法，提高服务质量，丰富图书资源，开展更多丰富多彩的阅读活动，为营造书香校园、促进学生的全面发展做出更大的贡献。

小学图书室工作总结（二） 本学期，我校图书室以服务教育教学、培养学生阅读兴趣为宗旨，扎实开展各项工作，努力为师生打造一个良好的阅读环境。

以下是对本学期图书室工作的详细总结： 一、工作概述 图书管理工作 完成了新书的采购、编目、上架工作。

本学期共采购新书[X]册，涵盖了文学名著、科普知识、历史故事等多个类别，丰富了图书室的藏书资源。

在新书编目过程中，严格按照国家标准进行分类、编号和著录，确保图书信息的准确无误，为师生查找和借阅图书提供了便利。

定期对图书进行盘点和清查，及时发现并处理丢失、损坏的图书。

通过盘点，掌握了图书的实际数量和存放位置，保证了图书账目的准确性。

同时，对损坏的图书进行了修补和装订，延长了图书的使用寿命。

借阅服务工作 认真执行图书借阅制度，做好师生的借阅登记工作。

本学期共接待师生借阅[X]人次，借阅图书[X]册次，确保了每一本图书的借阅都有记录可查。

在借阅过程中，耐心解答师生的咨询，指导学生正确选择图书，帮助他们提高阅读能力。

加强对阅览室的管理，保持阅览室的整洁和安静，为师生提供舒适的阅读环境。

每天定时开放阅览室，安排专人值班，负责维持秩序和管理图书。

本学期阅览室共接待读者[X]人次，为师生提供了一个良好的阅读场所。

二、阅读推广活动 读书月活动 在学校读书月期间，图书室策划并组织了一系列丰富多彩的活动。

举办了“好书推荐会”，邀请教师和学生代表上台推荐自己喜爱的图书，并分享阅读心得，激发了其他同学的阅读兴趣。

开展了“书香满校园”征文比赛，鼓励学生写下自己的读书感悟，共收到征文[X]余篇，评选出优秀作品[X]篇，并在校园内进行了表彰和展示。

组织了“亲子共读”活动，鼓励家长和孩子一起阅读，增进亲子关系。

活动期间，向家长发放了阅读倡议书，并推荐了适合亲子共读的图书目录。

许多家长积极响应，纷纷与孩子一起参与阅读，营造了良好的家庭阅读氛围。

班级图书角建设 协助各班级建立了图书角，为每个班级配备了一定数量的图书，并指导班级图书管理员做好图书的管理和借阅工作。

班级图书角的建立，方便了学生随时借阅图书，促进了班级内的阅读交流。

同时，定期对班级图书角进行检查和指导，确保图书角的正常运转。

三、工作中的不足 由于经费有限，图书更新速度较慢，部分图书内容陈旧，不能很好地满足师生日益增长的阅读需求。

对学生阅读习惯的培养还不够深入，部分学生缺乏自主阅读的意识和方法，需要进一步加强引导。

图书室与其他学科的融合不够紧密，未能充分发挥图书资源在学科教学中的辅助作用。

四、改进方向 积极寻求社会力量的支持，拓宽图书采购资金的来源渠道，争取更多的图书资源，加快图书更新速度，为师生提供更多新颖、优质的图书。

加强对学生阅读习惯的培养，制定系统的阅读指导计划，通过开设阅读课、举办阅读讲座等方式，引导学生掌握正确的阅读方法，提高自主阅读能力。

加强图书室与各学科的沟通与合作，根据学科教学内容和需求，有针对性地推荐相关图书，开展学科阅读活动，使图书资源更好地服务于学科教学。

五、总结展望 本学期，我校图书室在图书管理、借阅服务和阅读推广等方面做了大量工作，取得了一定的成绩，但也存在一些问题和挑战。

在未来的工作中，我们将继续努力，不断改进工作方法，提高服务质量，充分发挥图书室的育人功能，为学校的教育教学事业做出更大的贡献。

小学图书室工作总结（三） 本学期，我校图书室紧密围绕学校的教育教学目标，以丰富师生阅读资源、培养学生阅读习惯为重点，积极开展各项工作，为营造良好的校园文化氛围发挥了重要作用。

以下是对本学期图书室工作的全面总结： 一、工作成果 图书管理与资源建设 严格执行图书采购计划，根据学校课程设置和学生阅读需求，精心挑选各类图书。

本学期新增图书[X]册，其中包括适合不同年龄段学生的经典文学作品、科普读物、绘本等，进一步优化了藏书结构。

对图书室的所有图书进行了全面梳理和清点，完善了图书管理台账，确保每一本图书都有准确的记录。

同时，对破损图书进行了集中修补，共修补图书[X]余册，延长了图书的使用寿命。

借阅服务与读者反馈 优化借阅流程，简化借阅手续，提高借阅效率。

通过合理安排开放时间，确保师生在课余时间能够方便地借阅图书。

本学期师生借阅总量达到[X]册次，较上学期增长了[X]%。

注重收集读者反馈，通过设置意见箱、问卷调查等方式，了解师生对图书室工作的意见和建议。

根据反馈信息，及时调整工作策略，如增加热门图书的采购数量、优化书架布局等，得到了师生的广泛认可。

阅读活动组织与开展 结合学校的德育工作和语文教学，组织开展了一系列形式多样的阅读活动。

举办了“书香润心灵”朗诵比赛，学生们通过朗诵经典诗词和散文，感受语言的魅力，共有[X]个班级参与，[X]名学生获得奖项。

开展了“我与好书交朋友”手抄报比赛，学生们用画笔和文字展示自己的读书心得，共收到手抄报作品[X]余份，评选出优秀作品[X]份在校园内展出。

开展了“图书漂流”活动，鼓励学生将自己读过的好书带到学校，与其他同学分享。

活动期间，共收到学生捐赠的图书[X]余册，在全校范围内形成了良好的阅读共享氛围。

二、工作亮点 数字化服务探索 尝试引入数字化阅读资源，为师生提供电子图书和在线阅读平台。

通过与相关数字资源供应商合作，开通了部分电子图书数据库，师生可以通过校园网随时随地访问和阅读电子图书。

这一举措丰富了阅读资源的形式，满足了师生多样化的阅读需求。

志愿者服务模式 建立了学生图书志愿者队伍，招募了一批热爱阅读、责任心强的学生参与图书室管理。

志愿者们在图书管理员的指导下，协助进行图书上架、整理、借阅登记等工作，不仅锻炼了自己的实践能力，还增强了对图书室的归属感和责任感。

三、存在问题 图书室空间有限，随着藏书量的增加，书架摆放较为拥挤，影响了师生的阅读和查找图书的便利性。

虽然开展了多种阅读活动，但活动的覆盖面还不够广，部分学生参与度不高，需要进一步优化活动设计，吸引更多学生参与。

图书管理员的专业素养有待进一步提升，在图书分类、编目以及阅读指导等方面还需要接受更系统的培训。

四、改进措施 向学校申请对图书室进行合理改造，优化空间布局，增加阅读区域和书架容量，为师生提供更加宽敞舒适的阅读环境。

深入了解学生的兴趣爱好和需求，创新阅读活动形式和内容，如开展角色扮演阅读、阅读马拉松等活动，提高活动的吸引力和参与度。

积极组织图书管理员参加各类培训和学习交流活动，鼓励他们自主学习专业知识，不断提升业务水平和服务能力。

五、未来展望 本学期，我校图书室在各方面工作中取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战。

在未来的工作中，我们将继续努力，不断完善图书管理和服务体系，丰富阅读活动形式，加强数字化建设，培养学生良好的阅读习惯，让图书室真正成为师生成长的知识乐园和精神家园，为学校的教育教学事业注入新的活力。