以下是人教版二年级语文课本里出现的古诗： 上册 《梅花》（王安石） 墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来 。

解析：诗人通过描写梅花在严寒中独自开放，远远望去知道那不是雪，因为有隐隐的香气传来，赞美了梅花不畏严寒的高洁品格。

《小儿垂钓》（胡令能） 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

解析：诗中描绘了一个头发蓬乱的小孩子学钓鱼的情景，他侧身坐在长满青苔的石头上，绿草掩映着他的身影。

当路人向他问路时，他远远地摆摆手，生怕惊动了鱼儿而不敢回应，生动地刻画了小儿天真可爱又专注认真的形象。

下册 《村居》（高鼎） 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

解析：此诗描绘了早春二月乡村的迷人景色，青草生长，黄莺飞舞，杨柳轻拂堤岸，仿佛沉醉在春天的烟雾中。

放学后的孩子们早早归来，赶忙趁着东风去放风筝，展现了一幅充满生机与欢乐的春日乡村画面。

《咏柳》（贺知章） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

解析：整首诗把柳树比作一位经过精心装扮的美人，万千下垂的柳枝就像她身上的绿色丝带。

最后诗人以奇妙的想象发问，不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的呢？原来是二月的春风，它就像一把神奇的剪刀，形象地表现了春风的创造力 。