清晨的校园里书声琅琅，那是学生们在朗读课文，开启美好的一天。

走进古老的私塾，仿佛能听见当年学子们书声琅琅的场景。

教室里书声琅琅，整齐而洪亮的声音回荡在整个楼层。

图书馆的一角，几个学生轻声诵读，虽不如大声朗读般书声琅琅，却也满是求知的氛围。

阳光洒在窗台上，教室里书声琅琅，构成一幅充满朝气的画面。

乡村小学里，孩子们清脆的书声琅琅，给宁静的村庄带来生机。

早读时间，各个班级都书声琅琅，交织成一曲知识的乐章。

新建成的校园里，每天都能听到书声琅琅，充满了希望与活力。

那位老教师站在讲台上，听着学生们书声琅琅，脸上露出欣慰的笑容。

即使条件艰苦，破旧教室里的书声琅琅依然传递着对知识的渴望。

校园的长廊边，学生们分组朗读，书声琅琅，吸引了不少鸟儿驻足。

每当书声琅琅响起，校园便沉浸在浓厚的学习氛围之中。

宽敞明亮的教室里，同学们激情澎湃地朗读，书声琅琅震耳。

山区学校里，虽然资源有限，但孩子们书声琅琅，透着坚定的信念。

伴着微风，校园中传来的书声琅琅，让人心旷神怡。

阶梯教室里，不同年级的学生一起朗读，书声琅琅格外壮观。

幽静的庭院中，偶尔传出的书声琅琅，增添了几分文雅气息。

校园的花园旁，学生们席地而坐，书声琅琅在花香中飘散。

老旧的教学楼里，书声琅琅从未间断，承载着一代又一代的梦想。

晨光熹微，校园中已然书声琅琅，奏响了奋进的旋律。

【用】的拼音笔画顺序：    

简体用  繁体字用  拼音yòng    笔画数5  四角号码65535  部首用  五笔输入ETNH  结构单一结构  五行属性土  笔画顺序： ノフ一一丨  笔画读法 撇折横横竖  用  

【用】是什么意思、字义及解释  

【用】的解释（来源：辞典简编版）基本字义用

功效。【组词】：功用、效用、作用行使、施行。【组词】：运用、应用、使用钱财的花费。【组词】：家用、节用进食、吃喝。【组词】：用餐、用茶任命。【组词】：用人唯才要、需要。【组词】：不用担心，他一定会妥善处理的。介词。表示行为动作赖以完成的凭藉。【组词】：他用手蒙住眼睛。【用】的解释（来源：辞典修订版）基本字义用

名词   功效。【组词】：「功用」、「效用」、「作用」、「有用」。《论语．学而》：「礼之用，和为贵。」名词   钱财的花费。【组词】：「家用」、「费用」。《论语．学而》：「道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。」名词   器物。【组词】：「器用」。《国语．周语上》：「司空除坛于籍，命农大夫咸戒农用。」名词   姓。如汉代有用虬。名词   二一四部首之一。动词   任命。【组词】：「任用」。《论语．阳货》：「如有用我者，吾其为东周乎！」动词   行使、施行。【组词】：「运用」、「应用」。《左传．襄公二十六年》：「虽楚有材，晋实用之。」《孟子．告子上》：「则凡可以得生者，何不用也。」动词   进食、吃喝。【组词】：「用餐」、「用茶」。《韩非子．外储说左下》：「孔子侍坐于鲁哀公，哀公赐之桃与黍。哀公曰：『请用。』」副词   要、需要。【组词】：「不用急」、「反正今天没课，你不用来。」唐．李白〈词性：与韩荆州书〉：「生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。」介词   表示行为的方式、凭藉。相当于「以」。【组词】：「用手蒙住眼睛。」《孟子．滕文公上》：「吾闻用夏变夷者，未闻变于夷者也。」介词   表示原因。相当于「因」、「因为」。唐．柳宗元〈词性：梓人传〉：「又不能备其工，以至败绩，用而无所成也。」孙文〈词性：心理建设自序〉：「吾志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉，用能鼓励风潮，造成时势。」【用】的解释（来源：小字典）基本字义用

使用。【组词】：「用人」、「任用」、「运用」、「用兵」。功能、效果。【组词】：「功用」、「器用」、「作用」、「效用」。吃、饮。【组词】：「用饭」、「用菜」、「用茶」、「用汤」、「用餐」。花费的钱财。【组词】：「家用」、「零用」、「花用」、「用度」。付出、施行。【组词】：「用情」、「感情用事」、「用尽心机」。需要。【组词】：「你不用去！」、「这件事不用你插手！」可供使用的、应用的。【组词】：「用品」、「用具」、「用途」、「用处」。用功：认真学习。【组词】：「用功读书」、「努力用功」。用意：存心、意图。【组词】：「你的用意何在？」