老师要求我们背诵古诗，体会古人的智慧。

小明特别喜欢朗诵古诗，常常陶醉其中。

这首古诗描绘的景色，仿佛一幅美丽画卷。

学习古诗能让我们了解古代的文化习俗。

爷爷经常给我讲古诗里蕴含的动人故事。

课堂上，大家积极讨论古诗的深刻意境。

小红把古诗抄写在笔记本上，反复研读。

古诗的韵律优美，读起来朗朗上口。

我们通过欣赏古诗感受古人的细腻情感。

爸爸说多读古诗可以提升文学素养。

这首古诗用词精妙，令人拍案叫绝。

学校举办了古诗朗诵比赛，同学们踊跃参加。

古诗中的意象丰富，为诗作增添魅力。

我尝试着用自己的话解读古诗的含义。

老师讲解古诗时，旁征博引，生动有趣。

背诵古诗有助于锻炼我们的记忆力。

古诗里有许多描写四季美景的佳作。

借助注释，我们能更好地理解古诗大意。

小王对古诗很感兴趣，经常翻阅相关书籍。

用绘画的形式表现古诗内容，别具一番趣味 。

【古】的拼音笔画顺序：    

简体古  繁体字古  拼音gǔ    结构上下结构  部首口  笔画数5  五笔输入DGHG  四角号码40600  五行属性木  笔画顺序： 一丨丨フ一  笔画读法 横竖竖折横  古  

【古】是什么意思、字义及解释  

【古】的解释（来源：辞典简编版）基本字义古

过去且久远的时代、事物。与「今」相对。【组词】：古今中外、贵古贱今、信而好古过去的、旧的。【组词】：古人、古事、古物质朴。【组词】：古朴、人心不古古体诗。【组词】：五古、七古姓。【古】的解释（来源：辞典修订版）基本字义古

名词   过去久远的时代。与「今」相对。【组词】：「古今中外」、「自古以来」。《吕氏春秋．仲冬季．长见》：「故审知今则可知古，知古则可知后。」唐．李贺〈词性：古悠悠行〉：「今古何处尽，千岁随风飘。」名词   过去的事物。【组词】：「贵古贱今」、「信而好古」。《宋史．卷二六二．刘温叟传》：「儒者泥古，致详于形名度数间，而不知清浊轻重之用。」名词   古体诗。【组词】：「五古」、「七古」。名词   姓。如汉代有古霸。形容词   过去的、旧的。【组词】：「古人」、「古事」。元．马致远〈词性：天净沙．枯藤老树昏鸦〉曲：「古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。」形容词   质朴。【组词】：「古朴」、「人心不古」。宋．苏轼〈词性：书黄子思诗集后〉：「独韦应物、柳宗元发纤穠于简古，寄至味于澹泊，非余子所及也。」【古】的解释（来源：小字典）基本字义古

距今久远的年代。【组词】：「上古」、「中古时代」。古代的、旧而传统的。【组词】：「古人」、「古书」、「古朴」、「贵古贱今」。古板：A>顽固不知变通。【组词】：「凡事要能灵活运用，不可太过古板。」B>不合时宜。【组词】：「他无法接受流行的东西，实在是老古板一个。」古体诗。【组词】：「五古」、「七古」。古董：A>古代遗留下来的器物。或作「骨董」。B>顽固守旧，不合时代潮流的。【组词】：「他真是个老古董，一点也不知变通。」作古：称死亡为「作古」。【组词】：「老先生已在数年前作古了。」古怪：奇怪而不合常理。【组词】：「大家对他古怪的作风感到很无奈。」