学校结对帮扶活动方案(范文3篇)

学校结对帮扶活动方案（一） 一、帮扶目的 通过学校结对帮扶，促进校际之间的交流与合作，共享优质教育资源，提升薄弱学校的教育教学水平和管理能力，缩小校际差距，实现教育均衡发展。

二、帮扶双方 帮扶学校：[帮扶学校名称] 受帮扶学校：[受帮扶学校名称] 三、帮扶内容与措施 学校管理帮扶 帮扶学校定期选派管理人员到受帮扶学校，指导学校管理制度的完善，分享先进的管理经验和理念。

两校管理人员定期开展交流研讨活动，共同探讨学校发展规划、师资队伍建设、校园文化建设等方面的问题。

师资队伍帮扶 建立教师结对帮扶机制，帮扶学校选派骨干教师与受帮扶学校的教师一对一结对子，通过线上线下相结合的方式，开展备课、上课、评课等教学研讨活动。

帮扶学校定期举办教师培训活动，邀请受帮扶学校的教师参加，提升教师的专业素养和教学能力。

组织受帮扶学校的教师到帮扶学校跟岗学习，深入课堂和教研活动，亲身感受先进的教学模式和教研氛围。

教学资源帮扶 帮扶学校向受帮扶学校提供优质的教学课件、教学设计、试题库等教学资源，实现资源共享。

开展联合教研活动，共同研究教材教法，开发校本课程，提高课堂教学质量。

利用网络平台，开展远程教学观摩和互动交流活动，让受帮扶学校的师生能够同步学习优质课程。

学生交流帮扶 组织两校学生开展书信交流、主题班会等活动，增进学生之间的了解和友谊。

针对受帮扶学校家庭困难、学习困难的学生，帮扶学校组织学生开展爱心捐赠和学习帮扶活动。

四、实施步骤 准备阶段（[具体时间区间 1]） 两校进行深入沟通，了解彼此的基本情况、需求和优势，制定切实可行的帮扶方案。

确定帮扶工作的组织机构和责任人，明确职责分工。

实施阶段（[具体时间区间 2]） 按照帮扶方案，全面开展各项帮扶工作，定期检查帮扶工作的进展情况，及时调整和改进帮扶措施。

建立帮扶工作台账，记录帮扶工作的开展情况、取得的成效和存在的问题。

总结阶段（[具体时间区间 3]） 两校对帮扶工作进行全面总结，整理帮扶工作中的经验和成果。

对帮扶工作中表现突出的个人和集体进行表彰和奖励，为今后的帮扶工作提供借鉴。

五、保障措施 组织保障 成立帮扶工作领导小组，由两校校长担任组长，负责帮扶工作的统筹协调和指导。

制度保障 建立健全帮扶工作的各项规章制度，如定期交流制度、考核评价制度等，确保帮扶工作有序开展。

经费保障 帮扶学校和受帮扶学校共同争取上级部门的支持，合理安排专项经费，用于帮扶工作的开展，如教师培训、教学资源购置等。

学校结对帮扶活动方案（二） 一、帮扶目标 在一年内，帮助受帮扶学校完善教学管理制度，提升学校管理水平。

通过两年的帮扶，使受帮扶学校教师的教学能力得到显著提升，部分学科教学质量明显提高。

经过三年的努力，促进受帮扶学校整体办学水平的提升，缩小与帮扶学校的差距。

二、帮扶主体与对象 帮扶主体：[实力较强学校名称] 帮扶对象：[相对薄弱学校名称] 三、具体帮扶策略 行政管理帮扶 帮扶学校协助受帮扶学校制定科学合理的发展规划，明确办学目标和发展方向。

每月开展一次学校管理经验交流会，帮扶学校分享行政管理、德育管理、后勤管理等方面的成功经验。

帮扶学校定期选派中层干部到受帮扶学校挂职锻炼，参与学校日常管理，给予针对性指导。

师资培养帮扶 开展师徒结对活动，帮扶学校每位骨干教师与受帮扶学校 2 - 3 名青年教师结成师徒对子，签订帮扶协议，明确帮扶目标和任务。

每学期组织两次联合教研活动，围绕教学重难点问题开展专题研讨、公开课展示、同课异构等活动。

帮扶学校每年为受帮扶学校举办 1 - 2 期教师专业技能培训班，邀请专家讲学、指导教学实践。

硬件资源帮扶 帮扶学校根据受帮扶学校的实际需求，捐赠一批教学设备和图书资料，改善受帮扶学校的办学条件。

协助受帮扶学校进行校园信息化建设，共享优质网络教学资源，提升教学信息化水平。

学生发展帮扶 组织两校学生开展手拉手活动，通过书信往来、互访交流等形式，增进学生之间的了解和友谊。

针对受帮扶学校学习困难的学生，帮扶学校组织优秀学生志愿者进行一对一学业辅导。

四、执行流程 前期调研（第 1 个月） 帮扶学校组建调研小组，深入受帮扶学校，通过问卷调查、访谈、听课等方式，全面了解受帮扶学校的现状和需求。

制定计划（第 2 个月） 根据调研结果，结合帮扶目标，两校共同制定详细的帮扶计划，明确帮扶内容、实施步骤、责任分工和预期效果。

稳步推进（第 3 - 30 个月） 按照帮扶计划，有序开展各项帮扶工作。

每月召开一次帮扶工作推进会，及时解决工作中遇到的问题。

评估反馈（每 6 个月） 每半年对帮扶工作进行一次阶段性评估，通过查阅资料、实地考察、师生满意度调查等方式，对帮扶效果进行全面评价。

根据评估结果，及时调整帮扶计划和措施。

总结验收（第 36 个月） 帮扶期满，两校共同对帮扶工作进行全面总结，整理帮扶成果，向上级主管部门提交总结报告，接受验收。

五、监督与评估 成立帮扶工作监督小组，由两校相关领导和教师代表组成，定期对帮扶工作进行检查和监督，确保帮扶措施落实到位。

制定科学合理的评估指标体系，从学校管理、师资队伍、教学质量、学生发展等方面对帮扶效果进行量化评估。

将帮扶工作纳入两校年度绩效考核内容，对在帮扶工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。

学校结对帮扶活动方案（三） 一、帮扶愿景 旨在通过长期稳定的结对帮扶，实现两校教育资源的深度融合与共享，推动受帮扶学校在教育理念、教学质量、师资建设等方面实现跨越式发展，最终达成两校共同进步、协同发展的良好局面。

二、帮扶双方学校 帮扶方：[优质学校名称] 受帮扶方：[待提升学校名称] 三、帮扶行动规划 理念引领 帮扶学校定期组织教育理念讲座和研讨会，邀请受帮扶学校领导和教师参加，分享先进的教育教学理念、办学思想和管理经验。

两校领导班子定期开展交流活动，共同探讨学校发展战略，帮助受帮扶学校更新教育观念，明确办学定位。

教学协同 开展常态化的联合备课活动，利用网络平台，两校教师共同研究教材、分析学情、制定教学方案。

每学期组织多次跨校公开课和示范课活动，帮扶学校骨干教师到受帮扶学校进行课堂教学展示，课后进行互动评课，共同提高课堂教学质量。

建立教学质量监测与分析机制，两校统一教学进度和检测标准，定期对教学质量进行监测和分析，共同查找问题，制定改进措施。

教师成长共同体 实施教师轮岗交流制度，帮扶学校每年选派一定数量的骨干教师到受帮扶学校进行为期一学期的支教，受帮扶学校选派相应数量的教师到帮扶学校跟岗学习。

设立教师专业发展基金，用于支持两校教师参加各类培训、学术交流活动，鼓励教师开展教育教学研究和课题申报。

搭建教师在线交流平台，方便两校教师随时进行教学心得分享、问题答疑和资源共享。

校园文化共建 帮扶学校协助受帮扶学校挖掘和整合自身文化资源，打造具有特色的校园文化品牌。

开展校园文化活动交流，两校共同举办文化节、体育节、科技节等大型活动，增进师生之间的文化认同感和归属感。

四、时间安排 启动阶段（[开始时间 1]-[结束时间 1]） 举行结对帮扶签约仪式，明确双方的权利和义务。

制定详细的帮扶工作年度计划和三年规划，确定各项帮扶工作的具体目标和任务。

深化推进阶段（[开始时间 2]-[结束时间 2]） 按照帮扶计划，全面开展各项帮扶工作，加强过程管理和监督，确保帮扶工作取得实效。

定期召开帮扶工作协调会，及时解决工作中出现的困难和问题，调整和完善帮扶措施。

巩固提升阶段（[开始时间 3]-[结束时间 3]） 对帮扶工作进行阶段性总结和反思，总结成功经验，推广优秀成果。

根据受帮扶学校的发展情况，进一步优化帮扶方案，持续提升帮扶效果。

总结验收阶段（[开始时间 4]-[结束时间 4]） 两校共同对帮扶工作进行全面总结，形成详细的总结报告。

接受上级部门的检查验收，展示帮扶成果，为今后的帮扶工作提供参考和借鉴。

五、保障机制 组织保障 成立由两校校长任组长的结对帮扶工作领导小组，下设办公室负责日常工作的协调与推进。

明确各部门和人员的职责分工，确保帮扶工作有序开展。

资源保障 两校共同筹集帮扶工作所需资金，合理安排经费预算，用于教师培训、教学资源购置、校园文化建设等方面。

同时，积极争取社会各界的支持和资助。

激励保障 建立健全帮扶工作激励机制，对在帮扶工作中表现突出的教师和管理人员给予表彰和奖励，在职称评定、评优评先等方面予以倾斜。