《白兔和月亮》教案

《白兔和月亮》教案 一、教学目标 知识与技能目标 正确读写和理解文中的生字词，如“嬉闹、禀告、厄运、心旷神怡、得失之患”等。

能够流畅、有感情地朗读课文，概括文章主要内容。

过程与方法目标 通过研读文本，分析白兔前后心态变化的原因，培养学生深入理解文本的能力。

组织学生开展讨论活动，引导学生从不同角度思考问题，提升思维的灵活性和批判性。

情感态度与价值观目标 体会文中蕴含的人生哲理，明白拥有巨大利益会带来得失之患，懂得应正确对待财富和名利。

引导学生树立正确的人生观和价值观，培养平和、豁达的心态。

二、教学重难点 教学重点 理解白兔拥有月亮前后的不同心态，把握文章主旨。

学习通过心理描写塑造形象、揭示道理的写作手法。

教学难点 深入领会“拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患”这一人生哲理，并能将其与现实生活相联系。

引导学生从寓言故事中获得个性化的感悟，培养独特的思考能力。

三、教学方法 朗读法：通过多种形式的朗读，让学生熟悉文本内容，感受语言的美感，加深对文章的理解。

问题引导法：设置一系列有针对性的问题，引导学生思考，逐步深入理解文章的内涵和寓意。

讨论法：组织学生进行小组或全班讨论，鼓励学生各抒己见，激发思维碰撞，培养合作学习和独立思考的能力。

情境教学法：创设与课文相关的情境，让学生身临其境地感受和思考，增强对文章的体验和理解。

四、教学过程 （一）导入新课（5分钟） 展示有关月亮的图片或视频片段，营造出神秘、美好的氛围。

引导学生回忆学过的与月亮有关的诗词，如“举头望明月，低头思故乡”“月有阴晴圆缺”等，让学生谈谈对月亮的印象和感受。

提问：假如有一天，月亮成了你个人的私有财产，你会有怎样的心情和生活？由此引出课题《白兔和月亮》，激发学生的阅读兴趣。

（二）初读课文，整体感知（10分钟） 教师富有感情地范读课文，要求学生边听边圈画出文中的生字词，注意字音的准确和句子的停顿。

学生自由朗读课文，结合课下注释和工具书，理解生字词的含义。

教师通过PPT展示重点字词，进行正音和释义： 嬉闹（xī）：嬉笑打闹。

禀告（bǐng）：旧时向上级或长辈告诉事情。

厄运（è）：困苦的遭遇；不幸的命运。

心旷神怡（kuàng yí）：心境开阔，精神愉快。

得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。

请学生快速浏览课文，思考并回答以下问题： 本文讲述了一个怎样的故事？（提示：按照故事的起因、经过、结果进行概括） 明确：故事起因是白兔独具审美慧心，赏月时心旷神怡；经过是诸神之王宣布月亮归属于白兔，从此白兔不再有赏月的闲适心情，反而患得患失；结果是白兔请求诸神之王撤销决定。

你能用简洁的语言概括白兔在拥有月亮前后的心态变化吗？ 明确：拥有月亮前，白兔无忧无虑，赏月时充满快乐；拥有月亮后，白兔紧张不安，生出无穷的得失之患。

（三）精读课文，深入探究（18分钟） 研读白兔拥有月亮前的部分 请学生找出描写白兔赏月的语句，有感情地朗读。

思考：从这些语句中可以看出白兔怎样的心态？ 明确：“在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。

”“她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。

乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。

”这些语句体现出白兔拥有月亮前，以一颗平常心欣赏月亮，从中获得了纯粹的快乐，心态轻松、愉悦、无忧无虑。

教师引导：作者是如何描写白兔赏月时的状态的？运用了什么写作手法？ 明确：运用了心理描写和比喻的修辞手法。

如“她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖”，将白兔盯着月亮的样子比作财主盯着金窖，生动形象地写出了白兔对月亮的喜爱和珍视。

心理描写则细腻地展现了白兔的内心感受。

研读白兔拥有月亮后的部分 让学生找出描写白兔拥有月亮后心态变化的语句，分析白兔为什么会有这样的变化。

明确：“可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：‘这是我的月亮！’她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。

乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。

”白兔拥有月亮后，心态发生变化是因为月亮成为了她的私有财产，她害怕失去，产生了强烈的占有欲，从而陷入了患得患失的痛苦之中。

组织学生进行小组讨论：从白兔的心态变化中，你得到了什么启示？ 小组讨论后，选代表发言。

教师引导学生得出：拥有巨大的利益往往会勾起无穷的得失之患，我们应该以平和的心态看待财富和名利，不要被物质所累。

（四）拓展延伸（7分钟） 引导学生联系生活实际，谈谈身边有没有像白兔这样，因拥有财富或名利而产生得失之患的例子。

鼓励学生分享自己的所见所闻，然后全班共同讨论这些现象背后的原因和启示。

提出问题：如果是你，面对巨大的利益诱惑，你会如何保持平和的心态？让学生思考并写下自己的想法，之后请几位同学上台分享，教师进行点评和总结。

（五）课堂小结（5分钟） 请学生回顾本节课的主要内容，包括课文的故事情节、白兔的心态变化以及所蕴含的人生哲理。

教师进行总结：《白兔和月亮》这则寓言通过讲述白兔拥有月亮前后的不同心态，告诉我们要正确对待财富和名利，保持平和、豁达的心态。

希望同学们在今后的生活中，能够不被物质欲望所左右，享受简单而真实的快乐。

（六）布置作业（5分钟） 背诵课文中描写白兔赏月和拥有月亮后心态变化的段落。

以“面对诱惑”为话题，写一篇300字左右的心得体会，要求结合本节课所学内容，谈谈自己对如何面对生活中各种诱惑的思考。