击鼓传花作文(范文3篇)

击鼓传花 “哈哈哈……”教室里传来一阵欢快的笑声，我们正在玩有趣的击鼓传花游戏。

老师先把同学们分成几个小组，然后拿出一朵鲜艳的塑料花当作“花”，找了一位同学负责敲桌子模拟“击鼓”。

游戏规则是：“鼓手”开始敲桌子，“花”就依次在同学们手中传递，当“鼓声”停止时，“花”在谁手里，谁就要上台表演一个节目。

游戏开始啦！“鼓手”用力地敲着桌子，那声音就像密集的雨点打在窗户上。

“花”在同学们手中快速地传递着，大家都既兴奋又紧张。

有的同学拿到“花”后，像接到烫手山芋一样，迅速传给下一个人；有的同学则故意放慢速度，想逗逗周围的人。

突然，“鼓声”戛然而止。

“花”落在了小明的手里。

只见小明红着脸，慢慢地走上讲台。

他想了想，决定给大家讲一个笑话。

小明绘声绘色地讲着，不一会儿，大家就被逗得哈哈大笑，前仰后合。

接着，游戏继续进行。

“花”又开始在同学们手中穿梭。

这一次，“花”停在了小红那里。

小红大方地走上台，为大家唱了一首动听的歌曲。

她清脆的歌声在教室里回荡，仿佛一只灵动的小鸟在歌唱，大家都沉浸在美妙的旋律中。

就这样，一轮又一轮，同学们一个接一个地上台表演节目，有跳舞的，有朗诵古诗的，还有模仿动物叫声的……整个教室充满了欢声笑语。

击鼓传花这个游戏不仅给我们带来了欢乐，还让我们在紧张和期待中增进了彼此之间的友谊，真是太有趣啦！ 有趣的击鼓传花 “叮铃铃……”下课铃声一响，老师走进教室说：“今天咱们来玩击鼓传花的游戏。

”同学们听了，立刻欢呼雀跃起来，原本安静的教室瞬间变得热闹非凡。

老师请小李来当“鼓手”，小李拿起一根木棍，兴致勃勃地开始敲桌子。

随着“咚咚咚”的“鼓声”响起，那朵漂亮的绢花在同学们手中快速传递。

大家的眼睛紧紧盯着“花”，心里既激动又忐忑，都希望“花”不要停在自己手上。

“花”传到了小张手里，他刚想传给旁边的同学，“鼓声”突然停了。

小张无奈地站起身，挠挠头，不知道表演什么好。

在大家的鼓励下，他决定给大家背一首唐诗。

小张声音洪亮地背着，一字一句都非常清晰，大家都为他鼓掌。

游戏再次开始，“花”继续在同学们手中传递。

这次“花”在小王手中停下了。

小王可是我们班的“开心果”，他大大咧咧地走上台，给大家表演了一段滑稽的舞蹈。

他扭动着身体，做出各种搞笑的动作，把大家笑得眼泪都快出来了。

游戏进行得越来越激烈，“鼓声”时而急促，时而缓慢，让大家的心情也跟着起伏不定。

每一次“花”停下来，都会有同学带来精彩的表演，有的唱歌婉转动听，有的讲相声妙趣横生。

不知不觉，上课铃声响了起来，我们恋恋不舍地结束了这场有趣的击鼓传花游戏。

虽然游戏结束了，但那欢乐的场景和同学们的笑声，却深深地印在了我的脑海里。

难忘的击鼓传花 阳光透过窗户洒在教室里，我们迎来了一堂充满趣味的活动课——击鼓传花。

老师把一个柔软的布花放在第一排同学的桌上，然后请了一位同学到教室后面蒙上眼睛开始“击鼓”（用敲击黑板代替）。

随着有节奏的“咚咚”声响起，布花开始在同学们手中快速传递。

教室里的气氛一下子变得紧张又热烈。

同学们一边快速地传递着布花，一边竖起耳朵听着“鼓声”，每个人都担心布花会在自己手中停下。

“鼓声”突然停止，布花落在了小美的手上。

小美有些害羞地站起来，犹豫了一下，然后轻声说：“我给大家朗诵一篇课文吧。

”她的声音清脆悦耳，朗诵得富有感情，大家都听得很认真，朗诵结束后，教室里响起了热烈的掌声。

紧接着，游戏又开始了。

这一回，“鼓声”持续了很长时间，布花在教室里转了好几圈。

就在大家都以为“鼓声”不会停的时候，它突然停住了，布花正好在小刚手里。

小刚可是我们班的运动健将，他灵机一动，说：“我给大家表演个单手俯卧撑。

”说着，他就趴在地上，轻松地做起了单手俯卧撑，引得同学们阵阵喝彩。

在一次次的传递和表演中，教室里充满了欢声笑语。

有的同学表演魔术，神奇的手法让大家惊叹不已；有的同学表演口技，模仿各种动物的声音惟妙惟肖。

击鼓传花的游戏在欢乐的氛围中结束了，但它带给我们的快乐和美好的回忆，会一直留在我们心中，成为我们校园生活中一段难忘的经历。