幼儿园小班教育笔记(范文3篇)

教育笔记一：有趣的洗手环节 [x]月[x]日 星期[x] 天气[x] 今天上午课间休息时，带小朋友们去洗手准备吃点心。

以往这个时候，洗手池边总是一片混乱，孩子们抢着挤洗手液、玩水，秩序很难维持。

我决定换一种方式引导他们。

我提前准备了一首关于洗手的儿歌，在洗手池前大声唱起来：“手心搓搓，手背搓搓，手指缝里也搓搓，细菌全部都跑掉……”小朋友们听到歌声，都好奇地围过来。

我一边唱，一边示范正确的洗手动作。

原本调皮捣蛋的阳阳，眼睛紧紧盯着我的手，跟着我一步一步地做。

平时不爱洗手的悦悦，也被儿歌吸引，认真地搓起了小手。

看着孩子们专注的模样，我意识到，对于小班的孩子来说，枯燥的说教远远不如生动有趣的方式有效。

通过这首儿歌，不仅让孩子们学会了正确洗手，还让洗手这件事变得充满乐趣。

在今后的教育中，我要多运用这样的方法，把教育融入到游戏和儿歌中，让孩子们在快乐中学习和成长。

教育笔记二：争抢玩具的风波 [x]月[x]日 星期[x] 天气[x] 今天区域活动时间，建构区里发生了一场“玩具争抢大战”。

浩浩和轩轩同时看中了一块漂亮的积木，两人互不相让，小脸憋得通红。

浩浩紧紧抓着积木，大声说：“这是我先看到的！”轩轩也不甘示弱，用力拽着，喊道：“我也要玩这个！”旁边的小朋友都被吸引过来，有的在一旁观望，有的甚至跟着起哄。

我赶紧走过去，轻轻地拉开他们，蹲下来问：“你们都很喜欢这块积木对不对？”两人都委屈地点点头。

我接着说：“那我们一起来想想办法，怎么才能让两个人都玩到呢？” 浩浩想了想，说：“我们可以一起用它搭房子。

”轩轩听了，也连忙点头表示同意。

于是，两个小家伙一起合作，用那块积木搭建出了一座漂亮的“城堡”，脸上洋溢着开心的笑容。

这次事件让我明白，小班幼儿自我意识较强，在面对喜欢的东西时容易发生争抢行为。

作为教师，不能简单地批评指责，而是要引导他们学会分享和合作，培养良好的交往能力。

以后在日常活动中，我要多组织一些需要合作完成的游戏，让孩子们在实践中学会如何与同伴友好相处。

教育笔记三：午睡时的小插曲 [x]月[x]日 星期[x] 天气[x] 午睡时间到了，孩子们陆续走进卧室，准备上床睡觉。

大多数小朋友都能安静地躺在床上，不一会儿就进入了梦乡。

可是，我发现琪琪躺在床上翻来覆去，眼睛睁得大大的，丝毫没有睡意。

我轻轻地走过去，坐在她床边，轻声问：“琪琪，怎么睡不着呀？”琪琪小声说：“老师，我想妈妈了。

” 我心疼地摸摸她的头，说：“妈妈下午放学就会来接你啦，现在我们先好好睡觉，睡醒了就能见到妈妈咯。

老师在这里陪着你。

”我一边说着，一边轻轻拍着她的背。

过了一会儿，琪琪的眼皮开始打架，慢慢闭上了眼睛，呼吸也变得均匀起来。

看着她熟睡的小脸，我心里暖暖的。

对于小班的孩子来说，离开熟悉的家人来到幼儿园，午睡时间可能会让他们感到不安和想家。

作为教师，我们要给予他们更多的关爱和安抚，让他们在幼儿园也能感受到像家一样的温暖。

在今后的午睡环节，我要更加关注那些入睡困难的孩子，用耐心和爱心陪伴他们度过这段时间。