初中化学教案精选15篇

初中化学教案（一）：《氧气》 一、教学目标 了解氧气的物理性质，掌握氧气的化学性质。

通过实验探究，培养学生观察、分析和归纳总结的能力。

激发学生对化学实验的兴趣，培养学生严谨的科学态度。

二、教学重难点 重点：氧气的化学性质，氧气与碳、硫、铁等物质反应的现象和文字表达式。

难点：理解氧气的化学性质比较活泼，以及对实验现象的准确描述和分析。

三、教学方法 讲授法、实验探究法、讨论法 四、教学过程 导入新课：展示一些生活中与氧气有关的图片，如动植物呼吸、燃烧等，引出本节课的主题——氧气。

新课讲授 氧气的物理性质：展示一瓶氧气，让学生观察颜色、状态，并闻气味。

讲解氧气的密度、溶解性等物理性质。

氧气的化学性质 木炭在氧气中燃烧：教师进行演示实验，让学生观察实验现象，引导学生描述并分析，写出文字表达式。

硫在氧气中燃烧：同样进行演示实验，强调实验注意事项，如在集气瓶底部放少量水的目的。

学生观察记录现象，书写文字表达式。

铁丝在氧气中燃烧：详细讲解实验步骤和注意事项，如铁丝绕成螺旋状、系火柴梗的作用等。

学生分组实验，观察现象并总结。

课堂小结：回顾氧气的物理性质和化学性质，强调氧气化学性质的活泼性。

布置作业：完成课后练习题，查阅资料了解氧气在生活和生产中的更多应用。

初中化学教案（二）：《水的净化》 一、教学目标 了解水的净化方法，包括沉淀、过滤、吸附、蒸馏等。

掌握过滤操作的要点和注意事项。

培养学生的动手能力和环保意识。

二、教学重难点 重点：水的净化方法，过滤操作的步骤和要点。

难点：理解各种净化方法的原理，以及如何根据不同的水源选择合适的净化方法。

三、教学方法 讲授法、实验法、直观演示法 四、教学过程 导入新课：展示一些受到污染的水的图片，提出问题：如何将这些水净化成可以饮用的水？引发学生思考。

新课讲授 沉淀：讲解沉淀的原理，包括自然沉淀和加絮凝剂沉淀。

过滤：教师进行过滤操作演示，边演示边讲解操作要点“一贴、二低、三靠”。

学生分组进行过滤实验，体验操作过程。

吸附：介绍活性炭的吸附作用，通过实验展示活性炭对色素和异味的吸附效果。

蒸馏：讲解蒸馏的原理和装置，播放蒸馏实验视频。

课堂小结：总结水的各种净化方法及其作用，强调过滤操作的注意事项。

布置作业：调查家庭中常用的水净化方法，写一篇简短的报告。

初中化学教案（三）：《化学式与化合价》 一、教学目标 理解化学式的概念和意义，掌握常见物质化学式的写法和读法。

了解化合价的概念，记住常见元素和原子团的化合价。

能根据化合价书写化学式，根据化学式计算化合价。

二、教学重难点 重点：化学式的意义，化合价的应用。

难点：理解化合价的概念，根据化合价正确书写化学式。

三、教学方法 讲授法、练习法、对比归纳法 四、教学过程 导入新课：展示一些常见物质的化学式，如H 2 O H_2OH2​O、C O 2 CO_2CO2​等，引导学生思考这些符号代表的意义，从而引入化学式的概念。

新课讲授 化学式的概念和意义：讲解化学式的定义，通过举例说明化学式表示的宏观和微观意义。

化学式的写法和读法：分别讲解单质和化合物化学式的写法规则，以及读法规律。

化合价：介绍化合价的概念，通过表格展示常见元素和原子团的化合价。

讲解根据化合价书写化学式和根据化学式计算化合价的方法。

课堂小结：回顾化学式的概念、意义、写法和读法，强调化合价的应用。

布置作业：完成课本上关于化学式和化合价的练习题，背诵常见元素和原子团的化合价。

初中化学教案（四）：《质量守恒定律》 一、教学目标 理解质量守恒定律的内容，能用质量守恒定律解释常见的化学现象。

通过实验探究，培养学生的科学探究能力和分析问题的能力。

认识化学变化中元素种类和原子数目不变的实质。

二、教学重难点 重点：质量守恒定律的内容和应用。

难点：从微观角度理解质量守恒定律的本质原因。

三、教学方法 实验探究法、讲授法、多媒体辅助教学法 四、教学过程 导入新课：提出问题：化学反应前后物质的总质量是否发生变化？引发学生思考和猜测。

新课讲授 实验探究：教师演示白磷燃烧前后质量的测定实验，学生观察记录数据。

然后学生分组进行铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定实验。

质量守恒定律的内容：引导学生分析实验数据，得出质量守恒定律的内容。

微观解释：利用多媒体动画展示化学反应中分子、原子的变化过程，帮助学生从微观角度理解质量守恒定律。

课堂小结：总结质量守恒定律的内容和微观本质，强调其在化学学习中的重要性。

布置作业：用质量守恒定律解释一些生活中的化学现象，如蜡烛燃烧后质量减少等。

初中化学教案（五）：《碳和碳的氧化物》 一、教学目标 了解碳的几种单质（金刚石、石墨、C 60 C_{60}C60​）的物理性质和用途。

掌握二氧化碳和一氧化碳的性质和用途。

培养学生的环保意识和对化学物质多样性的认识。

二、教学重难点 重点：碳单质的性质和用途，二氧化碳和一氧化碳的性质。

难点：理解碳单质物理性质差异的原因，以及二氧化碳和一氧化碳性质差异的本质。

三、教学方法 讲授法、实验探究法、对比分析法 四、教学过程 导入新课：展示一些含有碳元素的物质图片，如钻石、铅笔芯等，引出碳和碳的氧化物的主题。

新课讲授 碳的单质：介绍金刚石、石墨和C 60 C_{60}C60​的结构、物理性质和用途，分析它们物理性质差异的原因。

二氧化碳：通过实验探究二氧化碳的物理性质，如密度比空气大、能溶于水等。

讲解二氧化碳的化学性质，如与水反应、与石灰水反应等，并介绍其用途。

一氧化碳：讲解一氧化碳的物理性质，通过实验探究其可燃性、还原性等化学性质，介绍一氧化碳的毒性和用途。

课堂小结：对比碳单质、二氧化碳和一氧化碳的性质和用途，强调它们之间的联系和区别。

布置作业：制作一份关于碳和碳的氧化物的手抄报，展示它们的性质、用途和相关化学知识。

初中化学教案（六）：《燃烧和灭火》 一、教学目标 了解燃烧的条件和灭火的原理。

能运用燃烧的条件和灭火的原理解决实际问题。

培养学生的安全意识和应对火灾的能力。

二、教学重难点 重点：燃烧的条件和灭火的原理。

难点：根据不同的火灾场景选择合适的灭火方法。

三、教学方法 实验探究法、讲授法、案例分析法 四、教学过程 导入新课：展示一些火灾和燃烧的图片或视频，提问学生对燃烧和灭火的已有认识，引入课题。

新课讲授 燃烧的条件：通过“燃烧的蜡烛”“白磷和红磷的对比实验”等探究活动，引导学生总结燃烧需要的三个条件。

灭火的原理：根据燃烧的条件，分析得出灭火的原理，如清除可燃物、隔绝氧气、降低温度到着火点以下。

常见的灭火方法：结合生活实际，介绍不同类型火灾的灭火方法和灭火器的使用。

课堂小结：回顾燃烧的条件和灭火的原理，强调安全用火和正确灭火的重要性。

布置作业：调查家庭和学校中存在的火灾隐患，并提出相应的预防和应对措施。

初中化学教案（七）：《金属的化学性质》 一、教学目标 了解常见金属与氧气、酸的反应。

掌握金属活动性顺序及其应用。

通过实验探究，培养学生的科学探究能力和逻辑思维能力。

二、教学重难点 重点：金属与氧气、酸的反应，金属活动性顺序。

难点：理解金属活动性顺序的应用，能根据金属活动性顺序判断金属与酸、金属与金属化合物溶液的反应。

三、教学方法 实验探究法、讲授法、归纳总结法 四、教学过程 导入新课：展示一些金属制品，提问学生金属在生活中的应用，引出金属的化学性质。

新课讲授 金属与氧气的反应：通过镁条、铝片、铁丝等在氧气中燃烧的实验，讲解不同金属与氧气反应的难易程度和剧烈程度，得出金属的活泼性不同。

金属与酸的反应：学生分组进行镁、锌、铁、铜等金属与稀盐酸、稀硫酸的反应实验，观察现象，书写化学方程式，分析得出金属活动性顺序。

金属活动性顺序的应用：讲解金属活动性顺序在判断金属与酸、金属与金属化合物溶液反应中的应用。

课堂小结：总结金属的化学性质，强调金属活动性顺序的重要性和应用方法。

布置作业：完成课本上关于金属化学性质的练习题，设计实验验证三种金属的活动性顺序。

初中化学教案（八）：《溶液的形成》 一、教学目标 了解溶液的概念、组成和基本特征。

理解溶质、溶剂的概念，能判断溶液中的溶质和溶剂。

了解乳浊液和乳化现象。

二、教学重难点 重点：溶液的概念和组成，溶质、溶剂的判断。

难点：理解溶液的均一性和稳定性，以及乳化现象的原理。

三、教学方法 讲授法、实验探究法、直观演示法 四、教学过程 导入新课：展示一些常见的溶液，如糖水、盐水等，让学生观察并思考这些液体的特点，引入溶液的概念。

新课讲授 溶液的概念和组成：讲解溶液的定义，通过实验演示蔗糖溶解在水中的过程，分析溶液的组成，介绍溶质和溶剂的概念。

溶质和溶剂的判断：通过实例，讲解如何根据溶液的名称、组成等判断溶质和溶剂。

溶液的基本特征：通过实验和生活实例，讲解溶液的均一性和稳定性。

乳浊液和乳化现象：通过实验展示植物油与水混合的现象，介绍乳浊液的概念。

讲解洗涤剂去除油污的原理——乳化现象。

课堂小结：回顾溶液的概念、组成、特征，以及乳浊液和乳化现象。

布置作业：列举生活中常见的溶液、乳浊液，并说明它们的溶质、溶剂或分散质、分散剂。

初中化学教案（九）：《溶解度》 一、教学目标 理解固体溶解度的概念，掌握溶解度曲线的意义和应用。

了解气体溶解度的概念及其影响因素。

通过实验探究和数据分析，培养学生的科学思维能力。

二、教学重难点 重点：固体溶解度的概念，溶解度曲线的绘制和应用。

难点：理解固体溶解度的四个要素，以及溶解度曲线的变化趋势和交点的意义。

三、教学方法 实验探究法、讲授法、图表分析法 四、教学过程 导入新课：提出问题：在一定量的水中，是不是能无限溶解某种物质？引发学生思考，引入溶解度的概念。

新课讲授 固体溶解度的概念：通过实验探究，讲解固体溶解度的定义，强调溶解度概念中的四个要素（一定温度、100g溶剂、饱和状态、溶质质量）。

溶解度曲线：指导学生绘制溶解度曲线，分析溶解度曲线的变化趋势，讲解溶解度曲线的应用，如比较不同物质在同一温度下的溶解度、判断物质溶解度随温度的变化情况等。

气体溶解度：介绍气体溶解度的概念，通过实验和生活实例讲解影响气体溶解度的因素（温度、压强）。

课堂小结：总结固体和气体溶解度的概念、影响因素，强调溶解度曲线的重要性和应用。

布置作业：根据溶解度曲线回答相关问题，查阅资料了解溶解度在实际生产生活中的应用。

初中化学教案（十）：《酸和碱的中和反应》 一、教学目标 理解中和反应的概念和实质。

掌握中和反应在实际生活中的应用。

通过实验探究，培养学生的观察能力和分析问题的能力。

二、教学重难点 重点：中和反应的概念、实质和应用。

难点：理解中和反应的微观实质，以及设计实验证明中和反应的发生。

三、教学方法 实验探究法、讲授法、讨论法 四、教学过程 导入新课：展示一些胃酸过多、蚊虫叮咬等生活场景图片，提出问题：如何缓解这些不适？引出中和反应的概念。

新课讲授 中和反应的实验探究：学生分组进行氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的实验，通过酚酞试液指示反应的进行，观察现象，分析得出中和反应的概念。

中和反应的实质：利用多媒体动画展示中和反应中氢离子和氢氧根离子结合生成水分子的过程，帮助学生理解中和反应的实质。

中和反应的应用：结合生活和生产实际，讲解中和反应在改良土壤、处理废水、医药等方面的应用。

课堂小结：回顾中和反应的概念、实质和应用，强调中和反应在生活中的重要性。

布置作业：调查生活中还有哪些地方应用了中和反应，写一篇简短的报告。

初中化学教案（十一）：《盐 化肥》 一、教学目标 了解盐的概念和常见盐的性质及用途。

掌握复分解反应的概念、条件和发生规律。

了解常见化肥的种类、作用和简易鉴别方法。

二、教学重难点 重点：常见盐的性质和用途，复分解反应的条件，化肥的种类和作用。

难点：理解复分解反应的实质，以及如何根据复分解反应条件判断反应能否发生。

三、教学方法 讲授法、实验探究法、对比归纳法 四、教学过程 导入新课：展示一些常见的盐类物质，如氯化钠、碳酸钠等，提问学生对盐的认识，引入盐和化肥的主题。

新课讲授 常见的盐：介绍氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙等常见盐的性质和用途，通过实验演示部分盐的化学性质。

复分解反应：讲解复分解反应的概念，通过实验探究总结复分解反应发生的条件，分析复分解反应的实质。

化学肥料：介绍常见化肥的种类（氮肥、磷肥、钾肥、复合肥）及其对农作物生长的作用，讲解化肥的简易鉴别方法。

课堂小结：总结常见盐的性质和用途，复分解反应的条件，以及化肥的相关知识。

布置作业：完成课本上关于盐和化肥的练习题，调查家庭或当地农田使用化肥的情况。

初中化学教案（十二）：《化学与生活》 一、教学目标 了解人类重要的营养物质，如蛋白质、糖类、油脂、维生素等的组成、性质和作用。

了解化学元素与人体健康的关系。

认识有机合成材料的特点、种类和应用。

二、教学重难点 重点：各类营养物质的作用，化学元素对人体健康的影响，有机合成材料的种类。

难点：理解营养物质在人体内的代谢过程，以及有机高分子材料的结构和性质关系。

三、教学方法 讲授法、讨论法、多媒体展示法 四、教学过程 导入新课：展示一些美食图片和生活中常见的材料，提问学生这些食物和材料与化学的关系，引入化学与生活的主题。

新课讲授 人类重要的营养物质：分别讲解