英语教研组的工作计划(范文3篇)

英语教研组工作计划（一） 一、指导思想 以学校教学工作计划为指导，以提高英语教学质量为目标，以提升教师专业素养为核心，积极推进英语课程改革，优化课堂教学，加强教学研究与实践，努力打造一支高素质的英语教师队伍，为学生的英语学习和全面发展提供有力支持。

二、工作目标 提高英语教学质量，在期末考试中，各年级英语成绩在原有基础上有显著提升，优秀率和及格率达到学校规定指标。

加强教师队伍建设，通过培训、教研活动等方式，促进教师专业成长，至少有[X]位教师在学校或区级教学竞赛中获奖。

丰富英语教学活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的英语综合运用能力，组织学生参加至少[X]项英语竞赛或活动，并取得优异成绩。

三、工作措施 （一）教学常规工作 备课：加强集体备课，每周固定时间开展集体备课活动，共同研讨教学内容、教学方法和教学重难点。

每位教师在集体备课的基础上，结合班级实际情况，精心撰写个性化教案。

上课：教师要严格按照教学计划和课程标准授课，注重课堂教学的有效性和趣味性。

积极运用多媒体等现代教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

作业批改：根据教学内容和学生实际情况，合理布置作业，做到适量、分层。

认真批改学生作业，及时反馈学生的学习情况，针对作业中出现的问题进行个别辅导。

（二）教研活动 公开课：每学期每位教师至少开设一节公开课，课后组织教师进行评课议课活动，共同探讨教学中的优点和不足之处，提出改进建议。

教学研讨：定期开展教学研讨活动，围绕英语教学中的热点、难点问题进行深入探讨，如英语阅读教学、写作教学等。

鼓励教师分享教学经验和教学心得，共同提高教学水平。

课题研究：鼓励教师积极参与课题研究，结合教学实际，申报校级或区级课题。

通过课题研究，探索英语教学的新模式、新方法，提高教学质量。

（三）教师培训与发展 校内培训：邀请校内外专家来校开展讲座和培训活动，内容涵盖英语教学理论、教学方法、课程设计等方面。

组织教师观看优秀教学视频，学习先进的教学经验。

外出学习：积极选派教师参加校外培训和学术交流活动，拓宽教师的视野，了解英语教学的最新动态和发展趋势。

外出学习的教师要及时将所学内容带回学校，与其他教师分享交流。

（四）学生活动 英语竞赛：组织学生参加全国中学生英语能力竞赛、英语口语大赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力。

赛前做好培训和辅导工作，确保学生在竞赛中取得优异成绩。

英语社团活动：开展丰富多彩的英语社团活动，如英语角、英语戏剧表演、英语歌曲演唱等。

通过社团活动，营造浓厚的英语学习氛围，培养学生的英语学习兴趣和团队合作精神。

四、工作安排 （一）第一阶段（第1 - 4周） 制定英语教研组工作计划和教师个人教学计划。

组织教师学习学校教学工作计划和英语课程标准。

开展第一次集体备课活动，研讨新学期教学内容和教学进度。

（二）第二阶段（第5 - 12周） 按计划开展公开课活动，每周安排一位教师上公开课，课后进行评课议课。

组织教学研讨活动，围绕英语阅读教学进行专题研讨。

选派教师参加校外培训和学术交流活动。

启动学生英语竞赛培训工作。

（三）第三阶段（第13 - 16周） 继续开展公开课和教学研讨活动。

组织英语社团活动，如英语戏剧表演。

检查教师的教学常规工作，包括教案、作业批改等。

（四）第四阶段（第17 - 20周） 组织学生参加英语竞赛。

进行期末复习和考试工作。

开展学期教学工作总结和反思，评选优秀教师和优秀教研成果。

五、工作保障 学校提供必要的经费支持，用于教师培训、教学资料购买、学生活动开展等方面。

学校配备齐全的教学设施设备，如多媒体教室、语音室等，为英语教学和教研活动提供良好的硬件条件。

建立健全英语教研组工作制度，加强对教研活动和教学常规工作的管理和监督，确保各项工作有序开展。

英语教研组工作计划（二） 一、工作背景 随着教育改革的不断深入，英语教学面临着新的机遇和挑战。

为了适应时代发展的需求，提高我校英语教学质量，促进学生的全面发展，特制定本英语教研组工作计划。

二、工作目标 优化英语课堂教学，提高课堂教学效率，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，增强学生的英语学习自信心。

加强英语教师队伍建设，提升教师的教学水平和专业素养，培养一批具有创新精神和实践能力的英语骨干教师。

丰富英语教学资源，开发校本英语课程，满足不同层次学生的学习需求。

提高学生的英语综合素养，在各类英语测试和竞赛中取得优异成绩，培养学生的跨文化交际意识和能力。

三、工作重点与措施 （一）课堂教学改革 推行“以学生为中心”的教学理念，倡导小组合作学习、探究式学习等教学模式，充分发挥学生的主体作用，提高学生的参与度。

加强信息技术与英语教学的融合，利用多媒体、网络平台等资源，丰富教学内容和教学形式，提高教学的趣味性和实效性。

开展课堂教学观摩活动，组织教师观摩优秀英语课堂教学视频，学习先进的教学方法和教学技巧，并应用于自己的课堂教学中。

（二）教师专业发展 组织教师参加各类培训和学术研讨会，了解英语教育的最新动态和前沿理论，更新教育观念，提升水平。

鼓励教师开展教学反思和教学研究，撰写教学论文和教学案例，积极参与课题研究，通过实践探索和理论研究相结合的方式，提高教师的专业素养。

建立师徒结对帮扶制度，发挥骨干教师的引领作用，帮助青年教师快速成长。

师徒之间定期听课、评课，共同探讨教学问题，分享教学经验。

（三）校本课程开发 结合学校实际和学生需求，开发具有本校特色的校本英语课程，如英语口语、英语阅读、英语写作等。

校本课程要注重培养学生的兴趣爱好和特长，提高学生的英语综合运用能力。

组织教师编写校本英语教材和教学资料，收集整理相关的教学资源，为校本课程的实施提供有力保障。

定期开展校本课程研讨活动，总结经验教训，不断优化校本课程内容和教学方法。

（四）学生活动开展 举办英语文化节，开展丰富多彩的英语活动，如英语演讲比赛、英语歌曲比赛、英语书法比赛、英语电影欣赏等，营造浓厚的英语学习氛围，激发学生的学习兴趣。

组织学生参加英语社团活动，每周固定时间开展社团活动，为学生提供一个交流和实践英语的平台。

社团活动可以包括英语角、英语戏剧排练、英语志愿者服务等。

鼓励学生参加各类英语竞赛，如全国中学生英语能力竞赛、英语口语大赛等。

赛前组织教师对参赛学生进行有针对性的辅导，提高学生的竞赛成绩。

四、工作安排 （一）第一学期 第1 - 2周 召开英语教研组会议，传达学校教学工作会议精神，讨论制定本学期英语教研组工作计划。

组织教师学习英语课程标准和新教材，明确教学目标和教学要求。

第3 - 8周 开展课堂教学观摩活动，每位教师至少观摩[X]节优秀英语课堂教学视频，并撰写观后感。

启动校本课程开发工作，组织教师进行校本课程的选题和方案设计。

师徒结对帮扶活动正式开始，师徒之间相互听课、评课。

第9 - 14周 举办英语文化节，开展各项英语活动。

组织教师参加校内教学研讨活动，围绕课堂教学改革和校本课程开发进行交流和研讨。

检查教师的教学常规工作，包括教案、作业批改等情况。

第15 - 20周 组织学生参加英语竞赛，做好赛前辅导工作。

进行期末复习和考试工作，分析考试成绩，总结教学经验。

开展学期教学工作总结和反思，评选优秀教师和优秀教研成果。

（二）第二学期 第1 - 2周 召开英语教研组会议，总结上学期工作，制定本学期工作计划。

组织教师学习英语教育的最新理论和方法，更新教育观念。

第3 - 8周 继续开展校本课程开发工作，编写校本英语教材和教学资料。

开展公开课活动，每位教师至少开设一节公开课，展示课堂教学改革成果。

师徒结对帮扶活动持续进行，徒弟向师傅汇报教学进展和收获。

第9 - 14周 组织英语社团活动，丰富学生的课余生活，提高学生的英语实践能力。

开展教学研究活动，鼓励教师撰写教学论文和教学案例，分享教学经验。

检查校本课程的实施情况，及时调整和完善课程内容和教学方法。

第15 - 20周 组织学生参加英语口语测试，检验学生的口语水平。

进行期末复习和考试工作，分析考试成绩，评估教学效果。

开展学期教学工作总结和反思，整理教研资料，为下学期工作做好准备。

五、工作评估与反馈 建立多元化的教学评估体系，定期对教师的教学工作进行评估，评估内容包括教学目标达成情况、教学方法运用、学生学习效果等方面。

定期收集学生对英语教学的意见和建议，了解学生的学习需求和学习困难，及时调整教学策略和教学方法。

每学期末对英语教研组的工作进行全面总结和反思，分析工作中存在的问题和不足，提出改进措施和建议，为下一学期的工作提供参考。

英语教研组工作计划（三） 一、指导方针 依据学校的整体发展规划和教学工作要求，以提升英语教学质量为核心，以促进学生全面发展为宗旨，遵循英语教育教学规律，积极探索创新教学模式和方法，努力提高英语教师的专业素质和教学水平。

二、工作目标 在本学期期末考试中，各年级英语平均分较上学期提高[X]分以上，优秀率提升[X]%，及格率保持在[X]%以上。

推动教师专业化成长，至少有[X]位教师在教学设计、课堂教学技能等方面有明显提升，能够在校级以上教学展示活动中获得好评。

激发学生学习英语的兴趣，通过开展多样化的英语活动，使学生参与英语学习活动的积极性提高[X]%以上。

三、具体工作与实施步骤 （一）教学常规工作优化 备课环节 每周开展一次集体备课活动，每次备课确定一个主备人。

主备人提前准备好教学设计初稿，在集体备课会上详细阐述教学目标、教学重难点、教学方法和教学流程。

其他教师积极参与讨论，提出修改意见和建议，共同完善教学设计。

每位教师在集体备课的基础上，结合班级学生的实际情况，进行个性化修改，形成具有针对性的教案。

课堂教学 教师要注重课堂教学的有效性，合理安排教学时间，确保学生有足够的时间进行语言实践活动。

课堂上要关注每一位学生的学习状态，及时调整教学节奏。

积极运用情景教学、任务驱动等教学方法，创设真实的语言环境，让学生在实践中学习和运用英语。

鼓励教师运用多媒体、实物、图片等多种教学资源，丰富教学内容和形式。

作业布置与批改 根据教学内容和学生实际情况，分层布置作业，分为基础题、提高题和拓展题，满足不同层次学生的学习需求。

作业量要适中，避免学生负担过重。

教师要认真批改学生作业，及时反馈学生的学习情况。

对于作业中出现的共性问题，要在课堂上集中讲解；对于个别问题，要进行个别辅导。

（二）教师专业成长促进 教学研讨活动 每月组织一次教学研讨活动，围绕英语教学中的热点和难点问题进行深入探讨，如语法教学、听力教学、词汇教学等。

每次研讨活动确定一个主题，由一位教师主持，引导教师进行讨论和交流。

鼓励教师分享自己的教学经验和教学心得，共同探索解决问题的方法和策略。

每次研讨活动结束后，撰写研讨报告，总结研讨成果。

教师培训与学习 积极组织教师参加校内外的培训活动，邀请英语教育专家来校举办讲座，内容涵盖英语教学理论、教学方法、课程设计等方面。

鼓励教师自主学习，订阅英语教学相关的期刊杂志，阅读教育教学专著，不断更新教育观念，提升教学水平。

定期组织教师进行读书分享活动，交流学习心得。

教学竞赛与展示 组织校内英语教师教学基本功大赛，包括教学设计、课堂教学、教学反思等环节，为教师提供展示教学才华的平台，促进教师之间的交流和学习。

选拔优秀教师参加校级以上的教学竞赛和教学展示活动，为教师提供更广阔的发展空间。

对在教学竞赛和展示活动中取得优异成绩的教师，给予表彰和奖励。

（三）学生英语学习兴趣激发 英语社团活动 组建英语社团，每周开展一次社团活动。

社团活动内容包括英语角、英语电影欣赏、英语歌曲演唱、英语戏剧表演等。

通过丰富多彩的社团活动，营造浓厚的英语学习氛围，提高学生的英语听说能力和综合素质。

安排专门的英语教师担任社团指导教师，负责社团活动的策划、组织和指导工作。

鼓励学生自主组织和参与社团活动，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

英语竞赛活动 组织学生参加各类英语竞赛，如英语口语大赛、英语写作比赛、英语单词拼写大赛等。

通过竞赛活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力。

在竞赛前，组织教师对参赛学生进行有针对性的辅导，帮助学生提高竞赛成绩。

对在竞赛中取得优异成绩的学生，给予表彰和奖励，树立学习榜样。

四、工作进度安排 （一）第一阶段（第1 - 6周） 制定英语教研组工作计划和教师个人教学计划。

开展第一次集体备课活动，研讨第一单元教学内容。

组织教师参加英语教学理论培训。

组建英语社团，招募成员。

（二）第二阶段（第7 - 12周） 按计划开展集体备课和课堂教学活动，进行教学常规检查。

举办教学研讨活动，主题为“如何提高英语听力教学效果”。

开展英语社团活动，如英语电影欣赏、英语歌曲演唱。

选拔学生参加英语口语大赛，并进行赛前辅导。

（三）第三阶段（第13 - 18周） 继续开展集体备课和课堂教学活动，组织校内英语教师教学基本功大赛。

举办教学研讨活动，主题为“英语写作教学的有效方法”。

开展英语社团活动，如英语戏剧表演。

组织学生参加英语写作比赛。

（四）第四阶段（第19 - 20周） 进行期末复习和考试工作。

总结本学期英语教研组工作，撰写工作总结报告。

评选优秀教师、优秀社团成员和优秀竞赛选手，并进行表彰奖励。

五、资源支持与保障 学校提供必要的经费支持，用于教师培训、教学资料购买、学生竞赛活动等方面。

学校图书馆增加英语教学相关的书籍、期刊和杂志的采购量，为教师和学生提供丰富的学习资源。

学校信息技术部门提供技术支持，确保多媒体教学设备、网络教学平台等正常运行，为英语教学和教研活动提供便利条件。