儿童美术教案(范文3篇)

儿童美术教案（一）：《美丽的花朵》

一、教学目标

知识与技能目标

学生能够观察并了解不同花朵的形态、颜色和结构特点。

熟练运用线条和色彩，以绘画的形式表现出自己心中的花朵。

 

过程与方法目标

通过欣赏各种花朵的图片和实物，培养学生的观察力和审美能力。

在绘画实践中，提高学生的动手能力和创新思维，掌握不同绘画工具的使用方法。

 

情感态度与价值观目标
激发学生对大自然的热爱之情，培养学生发现美、创造美的意识。

二、教学重难点

教学重点

准确观察并描绘出花朵的外形特征，包括花瓣、花蕊、花茎和叶子的形状。

学会运用丰富的色彩表现花朵的鲜艳和美丽。

 

教学难点

如何引导学生在绘画中表现出花朵的层次感和立体感，使画面更加生动形象。

鼓励学生发挥创意，画出具有独特个性的花朵作品。

 

三、教学方法

直观演示法：通过展示大量花朵的图片、实物以及教师示范绘画过程，让学生更直观地了解花朵的形态和绘画方法。

启发引导法：提出问题，引导学生思考花朵的特点和表现方式，激发学生的创作灵感。

小组合作法：组织学生进行小组讨论和交流，分享自己的想法和创意，培养学生的合作意识和交流能力。

四、教学准备

收集各种不同种类、颜色和形态的花朵图片，制作成 PPT。

准备若干真实的花朵，如玫瑰、百合、郁金香等，用于课堂观察。

绘画工具，如彩笔、油画棒、水彩颜料、画纸等。

五、教学过程

导入（5 分钟）

播放一段关于花园中各种美丽花朵盛开的视频，提问学生：“同学们，在视频中你们看到了什么？这些花朵漂亮吗？你们喜欢哪些花朵呢？”引导学生积极发言，分享自己对花朵的印象和感受，从而引出本节课的主题——美丽的花朵。

 

新授（15 分钟）

观察花朵

展示准备好的真实花朵，让学生分组近距离观察，引导学生仔细观察花朵的外形、花瓣的形状和数量、花蕊的样子、花茎的粗细和颜色以及叶子的形态等。

每组推选一名代表，向全班描述自己观察到的花朵特征。

 

欣赏图片

播放花朵图片 PPT，展示不同品种、不同角度、不同季节的花朵，让学生欣赏并感受花朵的多样性和美丽。在欣赏过程中，适时提问学生：“这朵花的颜色有什么特点？花瓣的排列方式是怎样的？”等问题，引导学生观察和思考。

 

教师示范

在黑板上或通过投影仪，教师示范画一朵简单的花朵。边画边讲解绘画步骤和技巧，如先画出花朵的大致轮廓，再细致描绘花瓣的形状，注意表现出花瓣的层次感；接着画出花蕊，用不同的线条和图案表现花蕊的细节；然后画出花茎和叶子，注意叶子的大小和形状变化。最后，示范如何运用色彩给花朵上色，强调色彩的搭配要鲜艳、协调。

 

 

学生实践（20 分钟）

布置作业任务：让学生选择自己喜欢的花朵，用绘画的形式表现出来。可以是一朵单独的花朵，也可以是一束花。鼓励学生发挥想象，添加一些背景元素，如草地、蝴蝶等，使画面更加丰富。

学生开始绘画创作，教师巡回指导，及时发现学生在绘画过程中遇到的问题并给予帮助。提醒学生注意画面的构图、线条的运用和色彩的搭配。

 

作品展示与评价（10 分钟）

组织学生将自己的作品展示在黑板或教室墙壁上。

学生自评：请每位学生简要介绍自己的作品，包括画的是什么花，运用了哪些颜色和绘画技巧，以及想要表达的情感。

学生互评：引导其他学生对展示的作品进行评价，说说自己喜欢哪幅作品，为什么喜欢，指出作品的优点和不足之处。

教师评价：教师对学生的作品进行综合评价，肯定学生的创意和努力，表扬优秀的作品，同时针对普遍存在的问题提出改进的建议。

 

课堂小结（5 分钟）

回顾本节课所学内容，总结花朵的观察方法和绘画技巧。

再次强调大自然中花朵的美丽和多样性，鼓励学生在日常生活中多观察、多发现身边的美，并运用绘画等艺术形式将其表现出来。

 

六、教学延伸

组织学生在校园内进行一次花卉写生活动，让学生更直接地观察和描绘花朵。

举办班级“美丽的花朵”绘画展览，将学生的优秀作品展示出来，供全校师生欣赏。

儿童美术教案（二）：《有趣的动物》

一、教学目标

知识与技能目标

学生能够了解不同动物的外形特征、生活习性和色彩特点。

运用各种绘画工具和材料，创作出以动物为主题的美术作品，如绘画、手工等。

 

过程与方法目标

通过观看视频、观察图片和实物等方式，培养学生的观察力和记忆力。

在创作过程中，锻炼学生的动手能力和想象力，提高学生的艺术表现力。

 

情感态度与价值观目标
激发学生对动物的喜爱之情，培养学生保护动物、爱护大自然的意识。

二、教学重难点

教学重点

准确把握动物的外形特征，并用绘画或手工的形式生动地表现出来。

学会运用不同的材料和技法，为动物作品增添丰富的细节和质感。

 

教学难点

如何引导学生在作品中表现出动物的神态和个性，使作品更具生命力。

鼓励学生大胆创新，运用独特的材料和表现手法创作与众不同的动物作品。

 

三、教学方法

情境教学法：创设生动有趣的动物主题情境，如森林音乐会、动物运动会等，让学生在情境中感受动物的魅力，激发创作欲望。

示范教学法：教师亲自示范绘画和手工制作过程，展示不同材料的使用方法和技巧，让学生更直观地学习。

自主探究法：给予学生一定的自主空间，让他们自主选择感兴趣的动物和创作形式，在探究中提高艺术素养。

四、教学准备

收集各种动物的图片、视频资料，制作成多媒体课件。

准备绘画工具，如彩笔、油画棒、水彩笔、画纸等；手工材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、毛线、轻黏土等。

一些动物玩具或标本，用于课堂观察。

五、教学过程

导入（5 分钟）

播放一段精彩的动物纪录片片段，如《动物世界》中动物们在大自然中活动的场景，提问学生：“同学们，在视频中你们看到了哪些动物？它们在做什么？你们觉得这些动物有趣吗？”引发学生对动物的兴趣和讨论，从而引入本节课的主题——有趣的动物。

 

新授（15 分钟）

观察与讨论

展示一些动物玩具或标本，让学生分组观察，引导学生仔细观察动物的外形特征，如身体的形状、四肢的长短、耳朵的大小和形状、尾巴的特点等。

组织学生讨论动物的生活习性，如它们吃什么、住在哪里、喜欢怎样活动等。每组推选一名代表，向全班分享自己小组的观察和讨论结果。

 

欣赏作品

播放多媒体课件，展示各种以动物为主题的美术作品，包括绘画、手工等不同形式。引导学生欣赏作品中动物的表现手法、色彩运用和创意构思，提问学生：“这幅作品是用什么材料制作的？画家是怎样表现动物的神态的？你最喜欢哪一幅作品，为什么？”培养学生的审美能力和鉴赏能力。

 

教师示范

根据学生感兴趣的动物，教师选择一种进行示范创作。如果选择绘画，示范如何用流畅的线条勾勒出动物的外形，注意比例和结构的准确性；如何运用色彩表现动物的皮毛质感和光泽；如何通过眼睛、嘴巴等细节表现动物的神态。如果选择手工制作，示范如何运用材料剪出或塑造出动物的形状，如何添加装饰使动物更加生动形象。

 

 

学生实践（20 分钟）

布置作业任务：让学生选择自己喜欢的动物，运用绘画或手工的形式创作一件以动物为主题的作品。可以是单个动物的形象，也可以是动物们的生活场景。鼓励学生发挥想象，为作品赋予独特的故事和情节。

学生开始创作，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，鼓励学生大胆尝试不同的材料和表现手法，提醒学生注意作品的整体效果和细节处理。

 

作品展示与评价（10 分钟）

组织学生将自己的作品展示在教室的展示区。

学生自评：请学生介绍自己的作品，包括创作思路、运用的材料和表现手法，以及自己最满意的地方。

学生互评：引导其他学生对展示的作品进行评价，说说自己对作品的感受，如喜欢作品中的哪些地方，提出一些建设性的意见和建议。

教师评价：教师对学生的作品进行全面评价，肯定学生的创意和努力，表扬优秀作品的亮点，同时针对作品中存在的共性问题提出改进的方向。

 

课堂小结（5 分钟）

回顾本节课学习的关于动物的知识和创作方法，强调观察和想象力在美术创作中的重要性。

再次呼吁学生要爱护动物，保护大自然，因为动物是人类的好朋友。

 

六、教学延伸

开展“动物保护宣传”活动，让学生将自己的动物作品制作成海报，张贴在校园内，宣传保护动物的重要性。

鼓励学生课后用不同的材料和形式继续创作动物主题作品，如制作动物面具、动物立体贺卡等。

儿童美术教案（三）：《梦幻城堡》

一、教学目标

知识与技能目标

学生能够了解城堡的基本结构和建筑特点，如城墙、塔楼、城门等。

运用绘画、手工等多种形式，设计并制作出一座属于自己的梦幻城堡。

 

过程与方法目标

通过欣赏不同风格的城堡图片和影视作品，拓宽学生的视野，培养学生的想象力和创造力。

在创作过程中，提高学生的空间思维能力和动手实践能力，掌握不同材料的运用技巧。

 

情感态度与价值观目标
激发学生对美好事物的向往和追求，培养学生的审美情趣和勇于创新的精神。

二、教学重难点

教学重点

掌握城堡的基本结构，并用美术形式准确地表现出来。

学会运用丰富的色彩和多样的材料，使城堡作品更加美观、富有创意。

 

教学难点

如何引导学生发挥想象，设计出具有独特风格和个性的梦幻城堡，避免作品的千篇一律。

在手工制作过程中，如何解决结构搭建和材料拼接等技术问题，确保城堡的稳定性和完整性。

 

三、教学方法

欣赏启发法：通过大量欣赏不同类型的城堡图片、动画片段等，启发学生的创作灵感，引导学生思考城堡的各种可能性。

实践操作法：让学生亲自动手进行绘画和手工制作，在实践中掌握知识和技能，提高动手能力。

小组协作法：组织学生进行小组合作学习，共同完成一座大型梦幻城堡的创作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

四、教学准备

收集各种风格的城堡图片，包括欧洲中世纪城堡、童话中的城堡、现代建筑风格的城堡等，制作成 PPT。

准备绘画工具，如画纸、彩笔、油画棒、水彩颜料等；手工材料，如彩色卡纸、硬纸板、塑料瓶、易拉罐、吸管、剪刀、胶水、胶带等。

一些城堡模型或玩具，用于课堂展示和观察。

五、教学过程

导入（5 分钟）

播放迪士尼动画电影《冰雪奇缘》中艾莎公主的城堡片段，提问学生：“同学们，在刚才的视频中，你们看到了一座怎样的城堡？它给你们留下了什么样的印象？你们想不想拥有一座属于自己的梦幻城堡？”引发学生的兴趣和讨论，从而引出本节课的主题——梦幻城堡。

 

新授（15 分钟）

观察与分析

展示城堡模型或玩具，让学生分组观察，引导学生仔细观察城堡的整体结构，如城墙的形状、塔楼的高度和数量、城门的位置和样式等。

组织学生讨论城堡各个部分的功能和作用，以及不同风格城堡在建筑特点上的差异。每组推选一名代表，向全班汇报自己小组的观察和讨论结果。

 

欣赏作品

播放 PPT，展示各种风格迥异的城堡图片，从古老的欧洲城堡到充满幻想的童话城堡，再到现代简约风格的城堡。引导学生欣赏图片中城堡的独特设计、色彩搭配和细节装饰，提问学生：“这座城堡的哪些地方吸引了你？它在建筑风格上有什么独特之处？你觉得可以从中学到什么？”拓宽学生的视野，激发学生的创作灵感。

 

教师示范

教师选择一种简单的城堡形式，如用绘画的方式示范如何绘制一座梦幻城堡。边画边讲解绘画步骤和技巧，先确定城堡的整体布局和构图，画出城墙、塔楼的大致形状；再细致描绘城门、窗户、旗帜等细节；最后运用丰富的色彩为城堡上色，注意色彩的搭配要协调且富有梦幻感。如果选择手工制作，教师示范如何运用材料搭建城堡的框架，如何进行材料的拼接和固定，如何添加装饰使城堡更加逼真。

 

 

学生实践（20 分钟）

布置作业任务：学生可以选择个人独立创作或小组合作的方式，运用绘画或手工的形式设计并制作一座梦幻城堡。鼓励学生大胆发挥想象，加入自己独特的创意元素，如神奇的魔法元素、科幻元素等。

学生开始创作，教师巡回指导，帮助学生解决在创作过程中遇到的问题，如材料的选择和使用、结构的搭建和稳定性等。鼓励学生积极尝试不同的方法和技巧，提醒学生注意作品的整体效果和细节处理。

 

作品展示与评价（10 分钟）

组织学生将自己或小组的作品展示在教室的展示区。

学生自评：请学生或小组代表介绍自己的作品，包括创作思路、运用的材料和表现手法，以及作品中最具创意的地方。

学生互评：引导其他学生对展示的作品进行评价，说说自己对作品的喜爱之处和可以改进的地方，提出一些建设性的意见和建议。

教师评价：教师对学生的作品进行全面评价，肯定学生的创意和努力，表扬优秀作品的独特之处，同时针对作品中存在的普遍问题提出改进的方向。

 

课堂小结（5 分钟）

回顾本节课所学的关于城堡的知识和创作方法，强调想象力和创造力在美术创作中的重要性。

鼓励学生在今后的生活中，继续保持对美好事物的向往和追求，用美术的形式表达自己的想法和情感。

 

六、教学延伸

举办“梦幻城堡”主题画展或手工展览，将学生的优秀作品展示在校园内，供全校师生欣赏。

让学生根据自己创作的梦幻城堡，编写一个有趣的童话故事，将美术与语文学习相结合，提高学生的综合素养。