家访工作计划(范文3篇)

家访工作计划一 一、家访目的 通过家访，加强学校与家庭、教师与家长之间的联系，了解学生在家的学习、生活情况，以及家长对学生教育的期望和意见，共同探讨教育方法，形成家校教育合力，促进学生全面健康发展。

二、家访对象 [班级名称]全体学生 三、家访时间安排 本次家访活动将分两个阶段进行： 第一阶段：[开始时间1]-[结束时间1]，对班级中学习成绩不稳定、行为习惯较差以及家庭情况特殊的学生进行重点家访。

第二阶段：[开始时间2]-[结束时间2]，完成对其余学生的普遍家访。

四、家访内容 了解学生家庭基本情况，包括家庭成员结构、家庭经济状况、家长职业等。

向家长反馈学生在学校的学习情况，包括学习成绩、学习态度、课堂表现、作业完成情况等。

了解学生在家的学习习惯、生活作息、兴趣爱好以及与家人的相处情况。

倾听家长对学校教育教学工作的意见和建议，了解家长对学生的教育期望和培养目标。

与家长共同探讨教育方法，针对学生存在的问题制定个性化的教育计划。

五、家访方式 实地走访：对于居住相对集中且距离学校较近的学生家庭，采用实地走访的方式，与家长进行面对面的深入交流。

电话家访：对于居住较远或因特殊原因无法实地走访的学生家庭，通过电话进行家访，及时沟通学生情况。

线上视频家访：利用微信、QQ 等网络平台，与家长进行视频通话，开展家访工作，确保家访覆盖到每一位学生。

六、家访准备工作 提前整理学生的学习档案，包括成绩单、作业、奖惩记录等，以便在家访时能够准确、详细地向家长反馈学生情况。

设计家访调查问卷，内容涵盖学生家庭情况、学习习惯、家长教育观念等方面，提前发放给家长填写，以便家访时有针对性地进行交流。

提前与家长取得联系，预约家访时间，确定家访方式，确保家长在家且有足够的时间进行交流。

七、家访后续工作 对家访中收集到的信息进行整理和分析，建立家访档案，记录学生家庭情况、家长意见和建议以及需要关注的问题。

根据家访情况，调整教育教学策略，针对学生存在的问题制定具体的帮扶计划，并跟踪落实。

定期与家长进行沟通，反馈学生的进步情况，保持家校教育的连贯性和一致性。

总结家访工作中的经验和不足，撰写家访工作总结报告，为今后的家访工作提供参考。

家访工作计划二 一、家访目标 全面了解学生的家庭背景、成长环境及在家的表现，为因材施教提供依据。

加强与家长的沟通与合作，增进彼此之间的信任和理解，形成家校共育的良好氛围。

宣传学校的教育理念、办学特色和教学成果，提高家长对学校教育工作的满意度。

二、家访对象及数量 本学期计划对[X]名学生进行家访，重点关注学习困难学生、行为偏差学生、家庭经济困难学生以及留守儿童等特殊群体。

三、家访时间与步骤 准备阶段（[准备阶段时间区间]） 成立家访工作小组，明确分工和职责。

组织教师学习家访相关文件和要求，掌握家访技巧和方法。

收集学生基本信息，包括家庭住址、家长联系方式等，整理学生在校表现情况。

实施阶段（[实施阶段时间区间]） 教师根据学生名单，制定个人家访计划，合理安排家访时间和路线。

按照预约时间进行家访，认真填写家访记录表，详细记录家访内容和家长意见。

对于家访中发现的问题，及时与家长共同商讨解决方案，并做好跟踪记录。

总结阶段（[总结阶段时间区间]） 教师对家访工作进行全面总结，撰写家访总结报告，分析家访中存在的问题和不足之处。

召开家访工作交流会，分享家访经验和心得体会，共同提高家访工作质量。

整理家访资料，建立家访工作档案，为后续教育教学工作提供参考。

四、家访内容要点 向家长介绍学生在学校的学习、生活情况，包括学习成绩、课堂纪律、人际交往等方面的表现。

了解学生在家的学习习惯、生活规律、兴趣爱好以及家庭氛围对学生的影响。

询问家长对学校教育教学工作的意见和建议，如课程设置、教学方法、作业布置等方面。

探讨如何针对学生的特点进行个性化教育，共同制定促进学生成长的教育方案。

向家长宣传学校的安全教育、心理健康教育等工作，提醒家长关注学生的身心健康。

五、家访注意事项 提前与家长预约家访时间，选择合适的时间段进行家访，避免影响家长的正常工作和生活。

家访时要注意仪表端庄、语言文明、态度亲切，树立良好的教师形象。

尊重家长的意见和想法，认真倾听家长的诉求，避免与家长发生争执。

客观、公正地向家长反馈学生的情况，既肯定学生的优点和进步，也指出存在的问题和不足。

做好家访记录，保护学生和家长的隐私，不随意泄露家访中获取的信息。

家访工作计划三 一、指导思想 以促进学生全面发展为宗旨，以加强家校沟通为目标，通过家访深入了解学生的家庭情况和成长环境，充分发挥家庭教育和学校教育的协同作用，共同为学生的成长创造良好条件。

二、家访目的 深入了解学生家庭状况、成长环境及在家的学习和生活习惯，为教育教学工作提供有力依据。

加强与家长的沟通与交流，增进彼此之间的了解与信任，形成家校教育的强大合力。

宣传学校的教育理念、办学思路和发展规划，争取家长对学校工作的支持与配合。

三、家访对象 [具体年级][具体班级]全体学生 四、家访时间安排 集中家访阶段：[集中家访开始时间]-[集中家访结束时间]，利用周末和课余时间，对大部分学生进行家访。

个别家访阶段：[个别家访开始时间]-[个别家访结束时间]，针对个别特殊学生，根据实际情况灵活安排家访时间。

五、家访内容 学生家庭情况：包括家庭结构、经济状况、家长文化程度、家庭氛围等。

学生在家表现：学习习惯、生活自理能力、兴趣爱好、与家人的关系等。

家长对学生的期望和教育方式：了解家长对学生的学业期望、培养方向以及日常教育方法。

学校教育教学情况反馈：向家长介绍学生在学校的学习成绩、课堂表现、品德行为等方面的情况，听取家长对学校教育教学工作的意见和建议。

探讨教育策略：针对学生的特点和存在的问题，与家长共同商讨教育方法和措施，形成家校一致的教育策略。

六、家访形式 上门家访：对于距离学校较近、方便上门拜访的学生家庭，采用上门家访的方式，与家长进行面对面的深入交流。

电话家访：对于居住较远或因特殊原因无法上门家访的学生家庭，通过电话进行沟通，了解相关情况。

家长会家访：结合家长会，邀请部分家长单独交流，了解学生在家情况，并反馈学生在校表现。

七、家访工作要求 每位教师要高度重视家访工作，认真对待每一次家访机会，确保家访工作取得实效。

家访前要做好充分准备，熟悉学生的基本情况和在校表现，明确家访目的和内容，提前与家长预约时间。

家访过程中要注意沟通技巧，尊重家长，语言得体，态度诚恳，营造良好的沟通氛围。

认真填写家访记录表，详细记录家访过程和家长反馈的信息，及时整理分析家访资料。

对家访中发现的问题要及时跟进处理，将家访结果与教育教学工作相结合，调整教育策略，促进学生成长。

八、家访工作保障 学校成立家访工作领导小组，负责家访工作的组织、协调和指导，确保家访工作顺利开展。

加强对教师的培训，提高教师的家访能力和沟通技巧，为家访工作提供专业支持。

对家访工作进行全程监督，定期检查教师的家访记录和工作进展情况，及时发现问题并加以解决。

设立家访工作专项经费，为家访工作提供必要的交通、通讯等费用支持。