法制教育教案(范文3篇)

法制教育教案一：《知法守法，从我做起》 一、教学目标 让学生了解一些基本的法律法规，如《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国未成年人保护法》等。

培养学生的法律意识，使其明白违法犯罪行为的后果。

引导学生在日常生活中自觉遵守法律，养成良好的行为习惯。

二、教学重难点 重点：讲解基本法律法规内容，让学生理解法律的重要性。

难点：如何引导学生将法律知识转化为实际行动，做到知法守法。

三、教学方法 讲授法、案例分析法、小组讨论法 四、教学过程 导入（5分钟） 通过播放一段关于青少年违法犯罪的新闻视频，引发学生对法律问题的关注，提问学生对视频中事件的看法，从而引入本节课的主题——法制教育。

法律知识讲解（15分钟） 简单介绍《中华人民共和国宪法》，强调宪法是我国的根本大法，具有最高的法律效力。

详细讲解《中华人民共和国未成年人保护法》中与学生密切相关的条款，如家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护等方面的内容。

案例分析（20分钟） 展示几个典型的青少年违法犯罪案例，如校园欺凌、盗窃等。

组织学生分组讨论案例中青少年的行为违反了哪些法律规定，以及应该承担什么样的后果。

每组派代表发言，教师进行总结和点评，进一步加深学生对违法犯罪行为后果的认识。

互动环节（15分钟） 设置一些法律知识问答题目，让学生进行抢答，答对给予小奖品奖励。

开展“我是小法官”活动，给出一些模拟案例，让学生判断是否违法，并说明理由。

总结与作业布置（5分钟） 总结本节课所学的法律知识和重点内容，强调知法守法的重要性。

布置作业：让学生写一篇关于“如何做一个守法小公民”的短文，字数不少于300字。

法制教育教案二：《预防青少年犯罪，守护美好青春》 一、教学目标 使学生认识到青少年犯罪的危害和原因。

帮助学生掌握预防青少年犯罪的方法和技巧。

增强学生的自我保护意识，引导学生树立正确的价值观和人生观。

二、教学重难点 重点：分析青少年犯罪的原因和预防方法。

难点：如何让学生深刻认识到青少年犯罪的严重性，并真正落实到行动中去预防犯罪。

三、教学方法 讲授法、角色扮演法、问卷调查法 四、教学过程 问卷调查导入（5分钟） 发放一份关于青少年法律认知和行为习惯的问卷，让学生填写。

回收问卷后，选取一些有代表性的问题进行简单统计和反馈，以此引出本节课关于预防青少年犯罪的主题。

青少年犯罪的危害（10分钟） 通过图片、数据等资料，向学生展示青少年犯罪对个人、家庭和社会造成的严重危害。

举例说明一些因青少年犯罪而毁掉自己前途、破坏家庭幸福以及给社会带来不良影响的真实案例，让学生直观感受犯罪的后果。

青少年犯罪的原因分析（15分钟） 组织学生分成小组，讨论青少年犯罪的原因。

引导学生从自身因素、家庭因素、学校因素和社会因素等多个角度进行思考。

每组推选一名代表进行发言，教师对各小组的观点进行归纳和补充，全面分析青少年犯罪的原因。

预防青少年犯罪的方法（20分钟） 根据前面分析的原因，针对性地讲解预防青少年犯罪的方法，如加强自身修养、树立正确的交友观、与家长和老师保持良好沟通等。

开展角色扮演活动，设置一些容易引发青少年犯罪的场景，如遇到校园欺凌、受到不良诱惑等，让学生扮演不同角色，展示如何正确应对这些情况，从而预防犯罪行为的发生。

课堂总结与承诺（5分钟） 总结本节课的主要内容，再次强调预防青少年犯罪的重要性。

让学生在一张纸上写下自己关于预防犯罪的承诺，如“我承诺遵守法律法规，不参与任何违法犯罪行为”等，然后统一收集保存。

法制教育教案三：《网络与法律——正确使用网络，远离法律风险》 一、教学目标 让学生了解网络相关的法律法规。

引导学生认识网络违法行为及其后果。

培养学生正确的网络使用习惯，提高网络法律意识。

二、教学重难点 重点：讲解网络法律法规知识，分析常见网络违法行为。

难点：如何让学生在复杂的网络环境中始终保持法律意识，规范自己的网络行为。

三、教学方法 讲授法、多媒体演示法、小组辩论法 四、教学过程 情境导入（5分钟） 展示一些网络上常见的不良现象图片或视频，如网络暴力、虚假信息传播等，提问学生对这些现象的看法，引发学生对网络与法律关系的思考，进而导入新课。

网络法律法规讲解（15分钟） 介绍我国一些与网络相关的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》《互联网信息服务管理办法》等。

选取部分重要条款进行详细解读，让学生了解在网络环境中哪些行为是合法的，哪些是违法的。

网络违法行为案例分析（20分钟） 列举一些典型的网络违法案例，如网络诈骗、侵犯他人隐私、传播淫秽物品等。

运用多媒体展示案例详情，组织学生分组讨论案例中当事人的行为违反了哪些法律规定，以及应该承担怎样的法律责任。

每组派代表分享讨论结果，教师进行点评和总结，强化学生对网络违法行为后果的认识。

小组辩论（15分钟） 提出一个关于网络行为的争议性话题，如“在网络上匿名发表言论是否可以不受限制”。

将学生分成正反两方进行辩论，要求双方结合所学的网络法律法规知识阐述观点。

辩论结束后，教师进行点评，引导学生正确看待网络言论自由与法律约束的关系。

总结与实践作业（5分钟） 总结本节课关于网络与法律的重点内容，强调遵守网络法律法规的重要性。

布置实践作业：让学生回家后检查自己的网络账号，删除可能存在的违法违规内容，并监督家人的网络行为，发现问题及时提醒。