经典的美文摘抄和赏析(范文3篇)

篇一：《匆匆》（朱自清） 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

我不禁头涔涔而泪潸潸了。

赏析 这篇文章开篇以燕子、杨柳、桃花的循环往复起兴，与时间一去不复返形成鲜明对比，引发读者对时光流逝的思考。

作者将时间的流逝具象化，“像针尖上一滴水滴在大海里”，形象地表现出时间无声无息、无影无踪地消逝，让人真切地感受到时光的匆匆和个人在时间长河面前的渺小与无奈。

文中情感真挚深沉，“头涔涔而泪潸潸”直白地抒发了作者对时光匆匆流逝的惶恐与不安，唤起读者强烈的共鸣，促使人们珍惜光阴，莫让时光虚度。

篇二：《秋天的怀念》（史铁生） 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。

“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 赏析 这段文字情感真挚动人，通过细腻的描写展现了作者瘫痪后的痛苦与暴躁，以及母亲的隐忍与坚强。

作者对自身情绪爆发的描写十分生动，“突然把面前的玻璃砸碎”“猛地把手边的东西摔向四周的墙壁”，让读者深切感受到他内心的绝望与挣扎。

而母亲“悄悄地躲出去”“偷偷地听着”“又悄悄地进来”，一系列动作描写，将母亲小心翼翼、生怕刺激到儿子的心理刻画得入木三分。

母亲那句“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”简短却饱含深情，传递出无尽的温暖与力量，体现了母爱的伟大与深沉。

篇三：《春》（朱自清） 吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

赏析 这段文字从触觉、嗅觉、听觉等多个角度描绘了春天的风与雨，充满了画面感。

写春风时，引用“吹面不寒杨柳风”这句古诗，增添了文化底蕴，“像母亲的手抚摸着你”运用比喻的修辞手法，将春风的柔和细腻展现得淋漓尽致。

接着从嗅觉角度写风中泥土、青草和花香的气息，从听觉角度写鸟儿的歌声、牧童的笛声，全方位地呈现出春风的美妙。

描写春雨时，“像牛毛，像花针，像细丝”运用排比和比喻，生动形象地写出了春雨细密、轻盈的特点。

“人家屋顶上全笼着一层薄烟”营造出朦胧的美感，“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”则突出了春雨滋润万物的作用。

整段文字动静结合，描绘出一幅充满生机与宁静的春日画卷，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。