小学学生奖惩制度(范文3篇)

小学学生奖惩制度一 一、目的 为全面贯彻教育方针，鼓励学生积极进取，规范学生行为，营造良好的学风和校风，特制定本奖惩制度。

二、奖励制度 学习之星 依据期末考试成绩，各学科成绩均达到优秀（[具体分数区间]以上），且在班级排名前[X]%的学生，可获得“学习之星”称号，颁发奖状及奖品。

学期内学习进步显著，在原有基础上成绩大幅提高，进步名次达到[X]名及以上的学生，授予“学习进步之星”称号，并给予表彰奖励。

品德之星 遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，品德高尚，诚实守信，乐于助人，在同学中起到模范带头作用，经班级民主评选和教师推荐，可评为“品德之星”，获得荣誉证书和奖品。

积极参与学校组织的公益活动，表现突出，为学校或班级争得荣誉的学生，授予“爱心小天使”称号，并进行公开表扬。

才艺之星 在学校组织的文艺、体育、科技等各类竞赛活动中，获得一等奖的学生，荣获“才艺之星”称号，给予物质奖励和精神鼓励。

代表学校参加校外比赛，获得市级以上奖项的学生，除获得相应荣誉证书外，学校还将给予特别奖励。

优秀班干部 担任班级干部，工作认真负责，积极协助老师管理班级，班级秩序良好，经班主任推荐和学校审核，可评为“优秀班干部”，颁发荣誉证书。

每学期评选一次“优秀班集体”，对班级全体学生进行表彰，颁发锦旗，并给予一定的物质奖励，用于班级建设。

三、惩罚制度 口头警告 对于初次违反课堂纪律、课间打闹、不按时完成作业等轻微违纪行为的学生，教师给予口头警告，提醒其改正错误。

书面检讨 多次违反课堂纪律，影响教学秩序；或在校园内有不文明行为，如说脏话、乱扔垃圾等，责令学生写书面检讨，认识自己的错误，并在班级内宣读。

罚站与留校 严重违反学校规章制度，如打架斗殴、破坏公物等，视情节轻重给予罚站、留校反省等处罚。

罚站时间一般不超过[X]分钟，留校反省时间为[X]小时以内，期间需由家长陪同。

纪律处分 屡教不改，严重影响学校正常教学秩序和校园风气的学生，学校将给予纪律处分，包括警告、严重警告、记过等。

处分结果将记录在学生个人档案中。

四、实施程序 奖励申报：各类奖励由任课教师、班主任推荐，或学生本人自荐，填写《学生奖励申请表》，提交相关证明材料，经学校评审小组审核通过后进行表彰。

惩罚执行：对于学生的违纪行为，教师应及时记录，填写《学生违纪处理记录表》。

轻微违纪行为由教师当场处理；较为严重的违纪行为，需经班主任核实情况后，报学校德育处审批，再执行相应的惩罚措施。

五、附则 本制度自发布之日起施行。

本制度由学校德育处负责解释和修订，如有未尽事宜，参照学校其他相关规定执行。

小学学生奖惩制度二 一、总则 为了激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生良好的行为习惯和道德品质，促进学生全面发展，特制定本学生奖惩制度。

二、奖励制度 学业奖励 全优奖：期末考试各科成绩均为优秀（[具体评分标准]）的学生，在全校大会上进行表彰，颁发“全优奖”奖状和奖品。

单科优秀奖：在期末考试中，单科成绩在班级排名第一的学生，获得该科“单科优秀奖”，由任课教师颁发荣誉证书。

进步奖：与上学期相比，本学期总成绩进步明显（进步幅度达到[X]分及以上）的学生，可获得“进步奖”，以鼓励其努力学习。

品德奖励 文明之星：注重文明礼仪，言行举止符合小学生规范，在校园内主动问好、礼貌待人，经同学和老师提名，每月评选一次“文明之星”，在班级公告栏展示照片并给予奖励。

助人之星：热心帮助同学解决学习或生活上的困难，事迹突出的学生，被评为“助人之星”，学校将通过校园广播进行表扬，并颁发奖品。

活动奖励 在学校组织的运动会、文艺汇演、书法绘画比赛等各类文体活动中，获得前三名的学生，分别给予金牌、银牌、铜牌奖励，并颁发获奖证书。

积极参与学校社团活动，表现优秀，为社团发展做出突出贡献的学生，被评为“优秀社团成员”，学校给予表彰和奖励。

三、惩罚制度 批评教育 对于偶尔出现的不良行为，如上课迟到、忘记带作业等，教师进行个别批评教育，引导学生认识错误，及时改正。

班级通报批评 多次违反课堂纪律，如讲话、做小动作影响他人学习；或在校园内追逐打闹、大声喧哗等，在班级内进行通报批评，要求学生在全班同学面前作出检讨。

扣除班级积分 学生的违纪行为导致班级荣誉受损，如破坏班级卫生、违反学校作息时间等，将扣除该生所在班级的积分，班级积分与“优秀班集体”评选挂钩。

家长沟通与校内公示 严重违纪行为，如偷窃、故意损坏公物等，学校将及时与家长取得联系，要求家长到校共同教育学生，并在校内公示栏对违纪学生进行通报批评。

四、奖励与惩罚的记录与反馈 学校设立专门的学生奖惩档案，对每一次奖励和惩罚进行详细记录，包括时间、事由、处理结果等。

定期向家长反馈学生在校的奖惩情况，通过家长会、家校联系手册等方式，让家长了解学生的表现，共同促进学生成长。

五、附则 本制度适用于本校全体学生。

本制度由学校校长室负责解释和修订，如有特殊情况，可根据实际情况进行灵活处理。

小学学生奖惩制度三 一、目的 为树立良好的校风和学风，激励学生积极向上，规范学生行为，结合我校实际情况，制定本学生奖惩制度。

二、奖励设置 学习类 三好学生：每学期末综合评定，德、智、体、美、劳全面发展，学习成绩优异（各科成绩平均分不低于[X]分），思想品德好，身体素质达标，积极参加各类活动的学生，可评为“三好学生”，学校颁发荣誉证书和奖品。

优秀学习小组：以小组合作学习为单位，在学习过程中，小组整体成绩进步显著，成员之间互帮互助，合作默契，经任课教师推荐，评选为“优秀学习小组”，给予小组全体成员集体奖励，如学习用品套装等。

品德类 诚信标兵：诚实守信，不说谎话，不欺骗他人，在考试、日常交往等方面表现突出的学生，被评为“诚信标兵”，学校将在升旗仪式上进行表彰，并颁发荣誉牌匾。

环保小卫士：积极参与校园环保活动，爱护花草树木，主动维护校园环境卫生，宣传环保知识，表现优秀的学生，授予“环保小卫士”称号，给予环保主题的奖品作为鼓励。

特长类 在音乐、美术、体育、科技等方面有特长，参加校级及以上比赛获得优异成绩的学生，学校设立专项特长奖，根据获奖级别给予不同的奖励，如奖杯、证书、学习器材等。

三、惩罚措施 课堂违纪处理 对于上课不认真听讲、扰乱课堂秩序的学生，教师首先进行口头提醒；若多次提醒仍不改正，安排其在教室后排单独座位听课[X]节课，反思自己的行为。

校园行为规范违纪 违反校园行为规范，如在楼道内奔跑、推搡，讲粗话脏话等，第一次发现由值周老师进行批评教育，并记录在案；再次违反，则要求学生在课间休息时间到德育处接受思想教育，并通知家长。

严重违纪处理 对于打架斗殴、恶意破坏学校设施设备等严重违纪行为，学校将严肃处理。

视情节轻重给予警告处分、停课[X]天（由家长带回家教育）等处罚，并在全校范围内通报批评。

四、奖励与惩罚的实施流程 奖励流程 各学科教师、班主任根据学生日常表现和成绩，提出奖励候选人名单。

学校成立评审小组，对候选人进行综合评审，确定最终获奖名单。

举行隆重的颁奖仪式，对获奖学生和集体进行公开表彰。

惩罚流程 教师或值周人员发现学生违纪行为后，及时记录违纪情况，填写《学生违纪通知单》。

将《学生违纪通知单》交至德育处，德育处核实情况后，根据违纪程度确定惩罚措施，并通知学生本人及其家长。

跟踪学生受惩罚后的表现，如学生认识错误并改正，可适时撤销相应惩罚。

五、附则 本制度旨在促进学生健康成长，所有奖惩措施都应遵循教育为主、惩罚为辅的原则。

本制度由学校德育部门负责解释和完善，如有未尽事宜，学校将根据实际情况进行补充和调整 。