2010辽宁高考作文

2010年辽宁高考作文真题 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

3岁的托尼把手伸进瓶子，满满地抓了一大把糖果，他想抽出手时，瓶口太小，出不来。

他一颗糖也不想放弃，手又抽不出来，“哇”地一声哭了。

农场主规定每个雇工除了工钱之外，还可以自选一筐水果带走。

20岁的托尼看中一个装得最满的大筐，费了半天劲也没搬动。

他喘了喘气，重选了一小筐，高高兴兴地走出了果园。

老板宣布，谁能追回一笔30万英镑的货款，就把其中的10万奖给他。

员工纷纷出马，却都无功而返。

58岁的托尼也申请试试，两天后就将追回的20万货款交给了老板。

原来他告诉对方只需交21万就算结清，对方终于还款，他也得到了1万英镑的奖金。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

作文示例及解析 舍小得大的智慧 雄鹰放弃温暖的窝巢，是为了实现搏击长空的理想；小溪舍弃平坦的河道，是为了汇入波澜壮阔的大海；骏马离开舒适的马厩，是为了驰骋在广袤无垠的草原。

人生路上，我们需要学会舍弃，因为只有舍弃小的利益，才能获得更大的收获，这便是一种人生智慧。

小时候的托尼，面对瓶口狭小的困境，因为不愿放弃手中满满的糖果，最终手被困住，只能哭泣。

这正如生活中许多人，被眼前微小的利益所迷惑，紧紧抓住不放，结果却陷入困境，无法脱身。

他们只看到了眼前的“糖果”，却忽略了更长远的发展，不懂得适时放手，最终错失更多。

而20岁的托尼，在面对装满水果的大筐时，起初试图搬动那个最大最满的，但尝试后发现力不从心。

这时他明智地做出了选择，放弃了大筐，选择了一小筐。

虽然小筐没有大筐那么多水果，但他能够轻松带走，高高兴兴地离开果园。

这表明托尼已经学会了权衡利弊，懂得在面对无法实现的目标时，及时调整方向，舍弃不切实际的追求，从而获得实实在在的收获。

这种舍弃不是懦弱的退缩，而是一种理智的抉择，是为了更好地前行。

58岁的托尼在追回货款的事情上，再次展现了他舍小得大的智慧。

其他员工一心想要全额追回30万英镑的货款，却都失败了。

而托尼另辟蹊径，他告诉对方只需交21万就算结清。

表面上看，他放弃了一部分应得的货款，但实际上，他成功追回了20万货款，并得到了1万英镑的奖金。

他没有执着于那看似诱人的30万全额货款，而是通过灵活变通，舍弃了一部分利益，换来了实际的成果。

这种舍弃是一种高瞻远瞩的智慧，它不拘泥于眼前的得失，而是着眼于整体的利益和长远的发展。

在现实生活中，我们也常常面临各种选择和诱惑。

比如在学业上，有些同学为了追求门门功课都拿高分，花费大量时间和精力在一些琐碎的知识点上，却忽略了对知识体系的整体把握和综合能力的提升。

结果虽然某些科目成绩不错，但在综合性考试或实际应用中却表现不佳。

这就是没有分清主次，不懂得舍弃一些不必要的细节，去换取更重要的能力培养。

再如在职业选择上，有些人只看重眼前的高薪职位，却忽视了工作的发展前景和自身兴趣爱好。

随着时间的推移，可能会发现自己在这份工作中渐渐失去热情，难以取得更大的成就。

相反，如果能够舍弃一时的高薪诱惑，选择一份更符合自己长远发展的工作，虽然初期收入可能不高，但未来却有可能获得更大的成功。

“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

”人生就是一场不断选择和舍弃的旅程，只有学会舍小得大，我们才能在纷繁复杂的世界中找准方向，轻装上阵，走向成功的彼岸。

让我们拥有这种智慧，以豁达的心态面对生活中的取舍，书写属于自己的精彩人生。

解析 立意紧扣材料：文章围绕材料中托尼在不同阶段面对选择时的行为展开论述，提炼出“舍小得大”这一核心观点，准确把握了材料的主旨，立意深刻且符合题意。

论证逻辑清晰：通过列举托尼三个不同年龄段的事例，从儿时不懂舍弃导致手被困，到青年时学会放弃大筐选择小筐获得实际收获，再到老年时舍弃部分货款成功追回款项并获得奖金，层层递进地阐述了学会舍弃才能获得更大利益的道理。

同时结合学业、职业选择等现实生活中的例子，进一步论证观点，使文章具有很强的说服力和现实意义。

语言表达流畅：运用排比句开篇，如“雄鹰放弃温暖的窝巢，是为了实现搏击长空的理想；小溪舍弃平坦的河道，是为了汇入波澜壮阔的大海；骏马离开舒适的马厩，是为了驰骋在广袤无垠的草原”，增强了文章的气势和感染力。

引用孟子的“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”，恰到好处地支撑了论点，丰富了文章的文化内涵。

整体语言流畅自然，用词准确，彰显了作者扎实的文字功底。