大学生的就业观的论文(范文3篇)

论文一：当代大学生就业观现状及引导策略研究 摘要：本文聚焦当代大学生就业观，通过调查分析其现状，剖析影响就业观形成的因素，进而提出针对性的引导策略，旨在帮助大学生树立正确、积极的就业观，促进其顺利就业与职业发展。

关键词：大学生；就业观；现状；引导策略 一、引言 就业观是大学生对职业选择的基本看法和态度，对其就业行为起着关键的导向作用。

在当今复杂多变的就业形势下，了解并引导大学生形成科学合理的就业观，对于解决大学生就业问题、推动高等教育发展以及维护社会稳定都具有重要意义。

二、当代大学生就业观现状 （一）就业目标务实化 多数大学生在选择就业目标时，不再单纯追求理想化的职业，而是更加注重实际利益。

他们会综合考虑薪资待遇、工作稳定性、发展空间等因素，将就业目标定位在能够满足自身物质和精神需求的职位上。

例如，越来越多的大学生倾向于报考公务员、事业单位等工作稳定、福利待遇较好的岗位。

（二）就业地域倾向集中化 在就业地域选择上，大学生普遍倾向于经济发达地区和大城市。

这些地区拥有丰富的资源、良好的发展机会和优越的生活条件，吸引了大量毕业生。

相比之下，中西部地区、农村和基层岗位则较少受到青睐，导致就业地域分布不均衡的现象较为突出。

（三）就业途径多元化 随着互联网的普及和就业市场的发展，大学生获取就业信息和选择就业途径的方式日益多元化。

除了传统的校园招聘会、人才市场外，网络招聘平台、社交媒体、校友推荐等也成为大学生求职的重要渠道。

同时，自主创业作为一种新兴的就业途径，逐渐被部分有创新精神和创业能力的大学生所接受。

（四）职业价值取向功利化 部分大学生在职业选择中过于注重物质回报和外在的社会地位，忽视了职业本身的价值和个人兴趣爱好。

他们将高收入、高职位作为首要追求目标，而对工作的社会意义、个人成长和发展的长远影响考虑不足。

这种功利化的职业价值取向可能导致大学生在就业后出现职业倦怠和发展瓶颈。

三、影响当代大学生就业观形成的因素 （一）社会环境因素 市场经济的影响。

市场经济的竞争机制和利益导向，使大学生更加注重个人利益的实现和经济回报。

同时，社会上对成功的评价标准趋于单一，往往以财富和地位来衡量一个人的成就，这也促使大学生在就业选择时追求功利性目标。

就业形势的压力。

当前，大学生就业市场供大于求的矛盾依然存在，就业竞争日益激烈。

面对严峻的就业形势，大学生为了获得一份稳定的工作，不得不调整自己的就业期望，优先考虑就业的安全性和稳定性。

（二）家庭因素 家庭经济状况。

家庭经济条件较好的大学生，在就业选择上可能更注重个人兴趣和职业发展空间；而家庭经济负担较重的大学生，则往往更关注薪资待遇，希望能够尽快改善家庭经济状况。

家长的期望和教育方式。

家长对子女的职业期望和教育方式会对大学生就业观产生重要影响。

一些家长希望子女从事稳定、体面的工作，对子女的职业选择进行过多干涉；而另一些家长则注重培养子女的自主意识和独立能力，鼓励他们根据自己的兴趣和能力选择职业。

（三）学校教育因素 专业设置与市场需求脱节。

部分高校在专业设置上缺乏对市场需求的深入调研和前瞻性规划，导致专业课程体系与实际职业需求不匹配，使学生在就业时面临专业不对口的困境，影响了他们的就业信心和就业选择。

就业指导教育不完善。

高校就业指导课程内容和形式较为单一，缺乏系统性和针对性，往往侧重于就业技巧的传授，而忽视了对学生职业价值观、职业规划等方面的教育。

此外，就业指导师资队伍建设相对滞后，专业素质和实践经验不足，难以满足学生多样化的需求。

（四）大学生自身因素 个人兴趣和能力。

大学生的个人兴趣和能力是影响其就业观的重要内在因素。

对某一领域有浓厚兴趣且具备相应能力的大学生，更倾向于选择与之相关的职业，并且在工作中能够保持较高的积极性和创造性。

自我认知偏差。

部分大学生对自己的优势和劣势认识不清，过高或过低估计自己的能力和水平。

自我认知过高的大学生可能在就业选择时眼高手低，错过一些合适的就业机会；而自我认知过低的大学生则可能缺乏自信，不敢尝试一些具有挑战性的工作。

四、引导当代大学生树立正确就业观的策略 （一）加强思想政治教育，引导大学生树立正确的职业价值观 高校应将思想政治教育贯穿于大学生就业指导工作的全过程，通过课堂教学、主题班会、社会实践等多种形式，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感和奉献精神。

帮助大学生认识到职业不仅是获取物质报酬的手段，更是实现个人价值和社会价值的重要途径，鼓励他们将个人职业发展与国家和社会的需求相结合。

（二）优化专业设置，加强实践教学，提高大学生的就业竞争力 高校要紧密结合市场需求和产业发展趋势，及时调整和优化专业设置，更新课程内容，加强实践教学环节，提高学生的实践能力和创新能力。

建立校企合作机制，加强与企业的深度合作，为学生提供更多的实习实训机会，使学生能够更好地了解行业动态和企业需求，提高学生的综合素质和就业竞争力。

（三）完善就业指导服务体系，加强个性化就业指导 高校应进一步完善就业指导服务体系，丰富就业指导课程内容，采用多样化的教学方法，如案例分析、模拟面试、职业测评等，提高课程的实效性。

加强就业指导师资队伍建设，提高教师的专业素质和实践经验，为学生提供个性化的职业规划和就业指导服务。

同时，拓宽就业信息渠道，及时、准确地向学生发布就业信息，组织开展各类就业招聘活动，为学生创造更多的就业机会。

（四）加强心理健康教育，帮助大学生克服就业心理障碍 针对大学生在就业过程中可能出现的焦虑、自卑、恐惧等心理问题，高校应加强心理健康教育，开设专门的心理健康课程和心理咨询服务，帮助大学生正确认识就业形势，调整就业心态，克服就业心理障碍。

引导大学生树立积极乐观的就业心态，增强应对挫折的能力，以平和的心态面对就业竞争和职业选择。

（五）营造良好的社会舆论氛围，引导大学生树立理性就业观 社会各界应加强对大学生就业问题的关注和支持，通过各种媒体渠道宣传正确的就业观念，引导社会公众树立多元化的人才评价标准，改变单纯以财富和地位衡量成功的观念。

鼓励大学生到基层、中西部地区和艰苦行业就业创业，为大学生提供更多的就业机会和发展空间，营造有利于大学生就业的良好社会舆论氛围。

五、结论 当代大学生就业观呈现出务实化、地域倾向集中化、途径多元化和价值取向功利化等特点，受到社会环境、家庭、学校教育和自身等多方面因素的影响。

为了帮助大学生树立正确的就业观，需要政府、高校、家庭和社会共同努力，采取有效的引导策略，优化就业环境，提高大学生的就业竞争力，促进大学生实现充分就业和职业的可持续发展。

论文二：新时代大学生就业观的转变与调适研究 摘要：本文探讨新时代背景下大学生就业观转变的表现、原因及其带来的影响，并提出相应的调适策略，旨在助力大学生更好地适应就业市场变化，实现高质量就业。

关键词：新时代；大学生；就业观转变；调适策略 一、引言 新时代，我国经济社会发展呈现出诸多新特点，就业市场也发生了深刻变革。

这些变化促使大学生就业观不断转变。

深入研究大学生就业观的转变与调适，对于把握大学生就业心理和行为趋势，推动就业工作具有重要意义。

二、新时代大学生就业观转变的表现 （一）从传统稳定型向多元发展型转变 过去，大学生普遍追求传统的稳定职业，如公务员、国企职工等。

如今，随着新兴产业的崛起和就业形式的多样化，越来越多的大学生开始关注具有创新性、发展潜力大的新兴职业，如人工智能工程师、新媒体运营师等。

他们不再将稳定作为唯一的择业标准，而是更注重职业的发展前景和个人成长空间。

（二）从单一专业对口型向跨学科复合型转变 在知识经济时代，学科交叉融合趋势明显，企业对复合型人才的需求日益增加。

大学生逐渐认识到单一专业知识的局限性，开始注重跨学科学习和综合素质的培养。

在就业选择上，他们不再局限于专业对口的岗位，而是愿意尝试与多个学科相关的综合性工作，以更好地适应市场需求。

（三）从被动依赖型向主动自主型转变 以往，部分大学生在就业过程中过度依赖学校、家长和社会的帮助，缺乏主动探索和决策能力。

新时代，大学生的自主意识不断增强，他们更加积极主动地获取就业信息，参与求职活动，自主规划职业生涯。

一些大学生还选择自主创业，通过自身努力创造就业机会，实现自我价值。

（四）从物质追求型向精神满足型转变 虽然物质待遇仍然是大学生就业考虑的重要因素之一，但越来越多的大学生开始重视工作中的精神满足感，如工作的趣味性、成就感、团队氛围以及对个人兴趣爱好的满足等。

他们希望在工作中能够实现自我价值，获得他人的认可和尊重。

三、新时代大学生就业观转变的原因 （一）经济社会发展的推动 随着我国经济的快速发展和产业结构的优化升级，新兴产业不断涌现，为大学生提供了丰富多样的就业选择。

同时，社会文化的多元化发展也使得大学生的思想更加开放，对职业的理解和追求更加多样化。

（二）科技进步的影响 互联网、大数据、人工智能等现代科技的飞速发展，不仅改变了人们的生产生活方式，也对就业市场产生了巨大冲击。

新的技术和商业模式催生了众多新兴职业，要求大学生具备更高的创新能力和学习能力。

这促使大学生不断更新就业观念，以适应科技进步带来的变化。

（三）高等教育改革的引导 近年来，我国高等教育不断推进改革，加强素质教育和创新创业教育，注重培养学生的综合素质和创新能力。

高校课程设置更加注重跨学科融合，实践教学比重不断增加，为大学生就业观的转变提供了教育支持和引导。

（四）家庭和社会观念的变化 随着社会的发展，家庭对子女的教育观念和职业期望也发生了变化。

家长更加尊重子女的个人意愿和选择，鼓励他们追求自己的梦想。

同时，社会对新兴职业的认可度逐渐提高，为大学生就业观的转变创造了良好的社会环境。

四、新时代大学生就业观转变带来的影响 （一）积极影响 促进人才合理流动。

大学生就业观的转变使得他们能够更加灵活地选择职业，有利于人才在不同地区、不同行业之间的合理流动，优化人力资源配置。

推动创新创业发展。

越来越多的大学生选择自主创业或投身新兴行业，为创新创业注入了新的活力，有助于推动经济结构调整和创新驱动发展战略的实施。

提升个人职业满意度。

当大学生能够根据自己的兴趣、能力和价值观选择职业时，他们在工作中更容易获得成就感和满足感，从而提高职业忠诚度和工作效率。

（二）消极影响 就业选择迷茫。

就业观的多元化可能导致部分大学生在面对众多选择时感到迷茫，缺乏明确的职业目标和方向，从而增加就业难度。

职业稳定性下降。

一些大学生过于追求职业的新鲜感和发展空间，频繁更换工作，这不仅不利于个人职业的长期发展，也给企业带来一定的困扰。

就业期望与现实脱节。

部分大学生对新兴职业的认识不够深入，就业期望过高，当现实与期望不符时，容易产生失落感和挫败感。

五、新时代大学生就业观的调适策略 （一）加强职业规划教育 高校应将职业规划教育贯穿于大学生整个学习生涯，通过开设系统的职业规划课程、开展个性化的职业咨询服务等方式，帮助大学生了解自己的兴趣、能力和价值观，明确职业目标和发展路径。

同时，引导大学生根据就业市场变化及时调整职业规划，提高职业规划的科学性和可行性。

（二）开展就业指导与培训 高校和社会应加强就业指导与培训工作，为大学生提供全面、准确的就业信息和求职技巧培训。

就业指导内容不仅要包括简历制作、面试技巧等方面，还要注重培养大学生的职业素养、沟通能力和团队协作能力。

通过举办模拟招聘会、职场体验等活动，让大学生提前了解职场环境和要求，提高就业竞争力。

（三）强化创新创业教育 进一步加强创新创业教育，培养大学生的创新精神和创业能力。

高校应完善创新创业教育课程体系，搭建创新创业实践平台，鼓励大学生参加各类创新创业竞赛和项目实践。

同时，政府和社会应加大对大学生创新创业的支持力度，提供创业资金、场地、政策等方面的扶持，营造良好的创新创业氛围。

（四）引导大学生树立正确的就业心态 加强对大学生的心理健康教育，引导他们树立正确的就业心态。

帮助大学生认识到就业过程中遇到困难和挫折是正常的，鼓励他们保持积极乐观的心态，勇于面对挑战。

同时，教育大学生要客观看待自己的能力和水平，合理调整就业期望，避免就业期望过高或过低。

（五）加强校企合作与协同育人 高校应加强与企业的合作，建立长期稳定的校企合作关系。

通过开展产学研合作、共建实习实训基地、企业专家进校园等活动，让大学生更好地了解企业需求和行业发展趋势，提高人才培养与市场需求的契合度。

企业也应积极参与高校人才培养过程，为大学生提供更多的实践机会和就业岗位，共同促进大学生就业观的健康发展。

六、结论 新时代大学生就业观发生了显著转变，这种转变既受到经济社会发展、科技进步、高等教育改革和家庭社会观念变化等多种因素的影响，也带来了积极和消极两方面的影响。

通过加强职业规划教育、开展就业指导与培训、强化创新创业教育、引导正确就业心态以及加强校企合作等调适策略，可以帮助大学生更好地适应就业市场变化，树立正确的就业观，实现顺利就业和职业的可持续发展。

论文三：大学生就业观与就业竞争力关系研究 摘要：本研究旨在探讨大学生就业观与就业竞争力之间的内在联系，分析不同就业观对就业竞争力的影响，并提出基于提升就业竞争力的大学生就业观优化策略，为促进大学生就业提供理论依据和实践指导。

关键词：大学生；就业观；就业竞争力；关系；优化策略 一、引言 在当前竞争激烈的就业市场中，大学生的就业观和就业竞争力是影响其就业结果的两个关键因素。

就业观作为大学生对就业的认知和态度，直接影响着他们的求职行为和职业选择；而就业竞争力则是大学生在就业市场中脱颖而出的关键能力。

深入研究两者之间的关系，对于引导大学生树立正确就业观，提高就业竞争力具有重要意义。

二、大学生就业观与就业竞争力的内涵 （一）大学生就业观的内涵 大学生就业观是指大学生在选择职业过程中，对职业的性质、地位、作用以及个人与职业关系等问题的基本看法和态度。

它包括职业理想、职业价值观、就业期望、择业标准等多个方面，反映了大学生的思想观念、价值取向和人生追求。

（二）大学生就业竞争力的内涵 大学生就业竞争力是指大学生在就业市场中，相对于其他求职者所具有的综合能力和素质优势，能够使他们在求职过程中获得更多的就业机会，并在职业生涯中取得更好的发展。

就业竞争力主要包括专业知识与技能、实践能力、创新能力、沟通能力、团队协作能力、学习能力等多个维度。

三、大学生就业观对就业竞争力的影响 （一）积极就业观对就业竞争力的促进作用 明确的职业目标有助于提升专业知识与技能。

具有积极就业观的大学生通常有明确的职业目标，他们会根据职业需求有针对性地学习专业知识，提高专业技能水平。

例如，立志成为软件工程师的学生，会努力学习编程语言、算法设计等相关知识，积极参加编程竞赛和实践项目，不断提升自己的专业能力。

正确的职业价值观有利于培养综合素质。

秉持正确职业价值观的大学生注重自身综合素质的培养，他们不仅追求专业成绩优异，还积极参加社会实践、社团活动等，锻炼自己的沟通能力、团队协作能力、创新能力等。

这些综合素质的提升有助于增强他们在就业市场中的竞争力。

合理的就业期望促使大学生不断努力。

合理的就业期望能够让大学生正视自身能力和市场需求，以积极的心态面对就业竞争。

他们会根据实际情况制定可行的求职计划，不断努力提升自己，以达到用人单位的要求。

（二）消极就业观对就业竞争力的阻碍作用 模糊的职业目标导致专业学习缺乏动力。

部分大学生就业观模糊，没有明确的职业目标，在专业学习上缺乏主动性和针对性，导致专业知识掌握不扎实，专业技能水平较低。

这种情况下，他们在就业市场中很难与有明确职业规划的同学竞争。

功利化的职业价值观限制个人发展。

一些大学生过于追求功利性的职业目标，如高收入、高地位等，忽视了自身兴趣和职业发展潜力。

这种功利化的职业价值观可能使他们选择不适合自己的职业，在工作中缺乏热情和动力，难以充分发挥自己的潜力，从而影响就业竞争力的提升。

过高或过低的就业期望影响求职心态和行为。

就业期望过高的大学生往往对工作要求苛刻，容易错过一些合适的就业机会；而就业期望过低的大学生可能缺乏自信，不敢争取更好的职位，也不利于自身就业竞争力的发挥。

四、基于提升就业竞争力的大学生就业观优化策略 （一）加强职业规划教育，明确职业目标 高校应加强职业规划教育，帮助大学生尽早了解自己的兴趣、爱好