幼儿园中班语言活动教案《会唱歌的生日蛋糕》大全

《会唱歌的生日蛋糕》语言活动教案 一、活动目标 引导幼儿理解故事内容，感受小动物们为小熊做生日蛋糕的快乐情感，体会朋友间真挚的友谊。

鼓励幼儿学说故事中的角色对话，提高语言表达能力和模仿能力。

激发幼儿的想象力和创造力，尝试围绕“会唱歌的生日蛋糕”进行简单的创编。

二、活动准备 《会唱歌的生日蛋糕》的故事图片或多媒体课件。

制作生日蛋糕的材料道具（如彩色卡纸剪成的蛋糕形状、皱纹纸、彩笔等），用于模拟制作蛋糕的过程。

小动物头饰若干（小熊、小猫、小狗、小鸡等），方便幼儿进行角色扮演。

三、活动过程 （一）导入部分 播放生日快乐歌，营造欢快的氛围，引出活动主题。

教师提问：“小朋友们，听到这首歌你们想到了什么呀？什么时候会唱这首歌呢？”引导幼儿回答关于生日的话题。

展示一个精美的生日蛋糕图片，引发幼儿兴趣。

教师说：“今天老师要给大家讲一个特别的生日蛋糕的故事，这个蛋糕呀，还会唱歌呢！你们想不想知道是怎么回事？” （二）讲述故事，理解内容 教师借助图片或多媒体课件，生动地讲述故事《会唱歌的生日蛋糕》。

在讲述过程中，注意语速适中，语调富有变化，突出角色的特点。

讲完故事后，通过提问帮助幼儿理解故事内容： 故事里都有谁呀？（小熊、小猫、小狗、小鸡） 小动物们为什么要给小熊做生日蛋糕？（因为小熊过生日） 生日蛋糕是怎么做出来的？（小猫把喇叭花放在蛋糕上，小狗吹喇叭，小鸡唱歌，一起做出了会唱歌的生日蛋糕） 小熊收到生日蛋糕的时候心情怎么样？（很开心、很感动） （三）学说角色对话 教师再次讲述故事，重点突出角色对话部分，引导幼儿仔细倾听，并鼓励幼儿跟着学说。

例如：小猫说：“要是蛋糕能发出好听的声音就好了。

”小狗说：“这好办！”小鸡说：“叽叽叽，我来唱！” 请幼儿分组练习角色对话，可以选择自己喜欢的角色，互相模仿对话，教师巡回指导，纠正幼儿的发音和语气。

（四）角色扮演活动 为幼儿分发小动物头饰，邀请幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演。

在表演过程中，鼓励幼儿大胆发挥，加入自己的动作和表情，尽可能地还原故事场景。

教师可以适当引导幼儿，帮助他们顺利完成表演。

表演结束后，给予幼儿肯定和表扬，让他们分享自己在表演中的感受。

（五）创意想象与创编 引导幼儿思考：“如果你来做一个生日蛋糕，你希望它有什么特别的功能呢？”鼓励幼儿大胆想象，自由发言。

请幼儿围绕自己的想象，尝试创编一个新的关于生日蛋糕的故事。

可以先让幼儿在小组内交流讨论，然后请个别幼儿上台分享自己创编的故事。

（六）总结部分 教师与幼儿一起回顾本次活动，总结故事中传达的朋友间相互关爱、共同分享的美好情感。

鼓励幼儿在生活中也要像小动物们一样，关心自己的朋友，学会与他人分享快乐。

四、活动延伸 在美工区投放材料，让幼儿动手制作一个自己心目中的生日蛋糕，可以添加一些装饰，如贴上自己画的小动物、写上祝福的话语等。

在语言区投放故事图片和头饰，供幼儿自主进行故事表演和讲述，进一步巩固对故事的理解和语言表达能力。

附：故事《会唱歌的生日蛋糕》 小熊的生日到了，小动物们都来向他祝贺。

小猫送来了鲜花，小狗送来了玩具，小鸡送来了图画。

大家还一起为小熊唱了生日歌。

看着大家送来的礼物，小熊心里真高兴。

可是，他觉得还缺少点什么。

小猫看出了小熊的心思，说：“要是蛋糕能发出好听的声音就好了。

” 小狗说：“这好办！”他跑回家，拿来了自己的喇叭。

小鸡说：“叽叽叽，我来唱！” 大家一起动手，把喇叭花放在蛋糕上，蛋糕做好啦！ 小熊轻轻地吹灭蜡烛，神奇的事情发生了，生日蛋糕发出了美妙的歌声：“祝你生日快乐……” 小熊和小动物们围在蛋糕旁，开心地笑了，度过了一个快乐的生日。