幼儿园师德考核制度(范文3篇)

幼儿园师德考核制度（一） 一、指导思想 以党的教育方针为指导，深入贯彻落实《教师职业道德规范》，加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表的高素质教师队伍。

二、考核原则 客观公正原则：考核过程要做到公平、公正、公开，全面、客观地评价教师的师德表现。

注重实绩原则：以教师日常工作中的实际表现和工作成效为主要依据，注重考核教师的师德行为对幼儿成长和幼儿园发展的影响。

激励为主原则：通过考核，激励教师不断提高自身师德修养，充分调动教师工作的积极性和主动性。

三、考核内容 爱岗敬业：忠诚于教育事业，对工作高度负责，认真履行岗位职责，精心备课、组织教学活动，不敷衍塞责。

关爱幼儿：关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待每一位幼儿，不歧视、体罚或变相体罚幼儿，保护幼儿安全，关心幼儿身心健康。

教书育人：遵循教育规律，实施素质教育，注重培养幼儿良好的品德和行为习惯，激发幼儿的创新意识和实践能力，促进幼儿全面发展。

为人师表：言行举止文明得体，以身作则，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，尊重家长，积极与家长沟通合作，维护幼儿园和教师的良好形象。

终身学习：树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高自身业务水平和综合素质，积极参加各种培训、学习和教研活动。

四、考核方法 教师自评：教师对照考核内容，结合自己的工作实际，进行自我评价，撰写自评报告。

幼儿评价：通过问卷调查、谈话等方式，了解幼儿对教师的喜爱程度、教师与幼儿的互动情况等方面的评价。

家长评价：通过家长会、家长问卷、电话访谈等形式，广泛征求家长对教师师德表现的意见和建议。

同事评价：组织教师相互评价，重点评价教师在团队合作、工作态度、敬业精神等方面的表现。

领导评价：园领导根据教师的日常工作表现、工作业绩等方面进行综合评价。

五、考核等级 考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（80 - 89分）、合格（60 - 79分）、不合格（60分以下）四个等级。

六、考核结果运用 与绩效工资挂钩：考核结果作为教师绩效工资发放的重要依据，优秀等级的教师给予适当奖励，不合格等级的教师扣发一定比例的绩效工资。

职称评定与评优评先：在职称评定、评优评先等方面，同等条件下优先考虑师德考核优秀的教师；师德考核不合格者，当年不得晋升职称、参与评优评先，并视情节轻重给予相应的纪律处分。

培训与发展：针对考核中发现的问题，为教师提供有针对性的培训和指导，帮助教师提升师德修养和专业素养。

七、考核组织与实施 成立以园长为组长的师德考核领导小组，负责制定考核方案、组织实施考核工作、审核考核结果等。

考核工作每年进行一次，一般安排在学期末进行。

考核结束后，将考核结果存入教师个人师德档案。

幼儿园师德考核制度（二） 一、目的 为加强幼儿园师德师风建设，规范教师职业行为，提高教师职业道德水平，特制定本考核制度。

二、考核对象 本园全体在职教师。

三、考核内容及标准 思想政治（20分） 拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规，不得有违背党和国家方针政策的言行。

（10分） 积极参加政治学习，认真做好学习笔记，撰写心得体会，按时参加各类会议和活动。

（10分） 爱岗敬业（20分） 热爱教育事业，安心本职工作，对工作充满热情，具有强烈的责任心和使命感。

（10分） 严格遵守幼儿园的各项规章制度，按时上下班，不迟到、早退、旷工，认真履行请假制度。

（10分） 关爱幼儿（20分） 关心爱护每一位幼儿，尊重幼儿的个性差异，不偏爱、不歧视任何一名幼儿。

（10分） 关注幼儿的身心健康，及时发现并处理幼儿在生活和学习中出现的问题，为幼儿提供必要的帮助和支持。

（10分） 教书育人（15分） 遵循幼儿身心发展规律，实施科学的教育方法，注重培养幼儿良好的品德、行为习惯和学习兴趣。

（10分） 积极开展教育教学研究，不断改进教学方法，提高教育教学质量，促进幼儿全面发展。

（5分） 为人师表（15分） 言行举止文明大方，以身作则，为幼儿树立良好的榜样。

（5分） 廉洁自律，不接受家长的礼品、礼金和宴请，不利用职务之便谋取私利。

（5分） 尊重家长，积极与家长沟通交流，认真听取家长的意见和建议，共同促进幼儿成长。

（5分） 团结协作（10分） 具有团队合作精神，能够与同事友好相处，互相支持，共同完成各项工作任务。

（5分） 积极参与园内组织的各项活动，为幼儿园的发展出谋划策，贡献自己的力量。

（5分） 四、考核方式 日常检查：由园领导、年级组长等不定期对教师的工作表现进行检查，记录教师的师德行为。

问卷调查：每学期末向家长和幼儿发放调查问卷，了解教师在师德方面的表现情况。

民主测评：组织教师进行民主测评，互评师德表现。

个人述职：教师每学期末进行个人述职，总结自己在师德方面的工作情况。

五、考核程序 准备阶段：成立考核小组，制定考核方案，组织相关人员学习考核标准和要求。

实施阶段：按照考核方式开展各项考核工作，收集相关数据和资料。

汇总阶段：考核小组对各项考核结果进行汇总统计，计算出每位教师的考核得分。

公示阶段：将考核结果进行公示，公示期为[X]个工作日，接受教师、家长和社会的监督。

如有异议，可在公示期内向考核小组提出申诉。

六、考核结果处理 考核结果作为教师年度考核、职称评定、评优评先的重要依据。

师德考核优秀的教师，在绩效工资分配、外出培训等方面给予优先考虑。

师德考核不合格的教师，取消当年评优评先资格，扣发当年绩效奖金，并视情节轻重给予批评教育、警告、辞退等处理。

幼儿园师德考核制度（三） 一、总则 为进一步加强幼儿园师德师风建设，提高教师职业道德素质，确保教师依法履行教育教学职责，特制定本师德考核制度。

二、考核目标 通过建立科学合理的师德考核制度，激励教师不断提高自身师德修养，营造良好的教育教学环境，促进幼儿健康成长。

三、考核原则 导向性原则：以正面引导为主，激励教师积极践行良好的师德规范。

全面性原则：从多个维度、多个层面全面考核教师的师德表现。

动态性原则：考核注重教师师德行为的日常表现和发展变化。

四、考核内容 职业理想（15分） 具有坚定的教育信念，立志献身幼儿教育事业，对工作充满激情和追求。

（10分） 积极参与幼儿园发展规划，为幼儿园的长远发展贡献智慧和力量。

（5分） 职业态度（15分） 工作认真负责，严谨细致，对待每一项工作任务都全力以赴。

（10分） 勇于面对工作中的困难和挑战，积极寻求解决问题的方法，不推诿、不抱怨。

（5分） 职业责任（20分） 严格履行教师职责，精心组织教育教学活动，确保教育教学质量。

（10分） 关注幼儿安全，落实安全措施，保障幼儿在园期间的人身安全。

（10分） 职业纪律（15分） 遵守教育法律法规，依法履行教师职责，不从事违法违规活动。

（5分） 遵守幼儿园的各项规章制度，保守幼儿园机密。

（5分） 尊重幼儿的合法权益，不侵犯幼儿的隐私。

（5分） 职业技能（15分） 不断学习和更新教育理念，提高自身教育教学能力和专业素养。

（10分） 积极参加各类培训、教研活动，不断探索创新教育教学方法。

（5分） 职业作风（20分） 关爱幼儿，尊重幼儿人格，平等对待每一位幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。

（10分） 尊重家长，与家长保持良好的沟通与合作关系，积极听取家长意见。

（5分） 团结同事，互帮互助，形成良好的团队氛围。

（5分） 五、考核方法与周期 考核方法 教师自评：教师根据考核内容进行自我评价，撰写自评报告，总结自己在师德方面的优点和不足。

家长评价：通过家长会、家长满意度调查、家长意见箱等方式，广泛收集家长对教师师德表现的评价。

同事评价：组织教师之间相互评价，评价内容包括工作态度、团队合作、教育教学能力等方面。

领导评价：园领导根据日常观察、工作汇报等对教师进行综合评价。

考核周期：每学期进行一次师德考核。

六、考核结果评定 考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（80 - 89分）、合格（60 - 79分）、不合格（60分以下）四个等级。

七、结果运用 表彰奖励：对师德考核优秀的教师进行表彰，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。

绩效挂钩：考核结果与教师绩效工资挂钩，优秀等级适当增加绩效工资，不合格等级相应扣减绩效工资。

培训提升：针对考核中发现的问题，为教师提供个性化的培训和指导，帮助教师提升师德水平。

岗位调整：对于师德考核不合格且经教育仍不改正的教师，可根据实际情况进行岗位调整或辞退处理。

八、附则 本制度自发布之日起生效，由幼儿园负责解释和修订。